下面是小编为大家整理的感悟、收获、成长（范文推荐）,供大家参考。
感悟、 收获、 成长 两个月， 站在这三尺讲台上已经两个月。
尤记两月前， 开学的前一天， 兴奋、 紧张、 新奇各种各样的情感交织在一起， 想着第一天和学生见面， 要说什么， 怎样做能够不失威严的同时有让学生喜欢我；怎样能把自己的课讲好， 学生喜欢听、 愿意听、 盼望着想来上我的语文课。
最后的最后， 各种的情感交汇， 只剩下紧张、 紧张、 紧张。
如果说 2010 年 9 月 4 日是学生时代的转折， 那么 2014 年 8 月25 日就是人生的一次转折， 一次转变， 从学生转变成老师， 从孩子转变为真正的成人。
记得大学时看到过这样一句话：
教师是个永远年轻的职业。
因为选择当医生是和病人打交道， 接触的都是些愁眉苦脸的人， 心情总是压抑的； 而选择当老师每天是和小朋友打交道， 天天都是和早期蓬勃的少年儿童在一起， 心情总是愉快的。
两个月， 60 天， 在别人眼中， 我每天的任务无非就是备课、 讲课、 批作业……然而只有我自己清楚， 这 60 天是我完全不同的 60 天，每天都是崭新的， 你永远不知道在课堂上会发生怎样的状况， 就像你讲的课永远不能和你准备的教案完全相同。
忙碌 作为一名新教师， 最大的感受莫过于“忙”。
备课、 听课、 讲课、批作业， 一天下来似乎总是忙忙碌碌， 甚至有时候都不想吃中午饭。作业、 听写、 改错， 有一种错觉好似回到高三时的题海战争中， 只不过这一次角色转变， 从冲锋陷阵的士兵变成了坐拥天下的皇帝。
然而
当我在抱怨的同时更多的是乐在其中， 看到学生的一点点进步， 似乎都是自己又一次的伟大创举。
我爱这忙忙碌碌的生活。
学习 小孩子会有这样一种想法：
长大我要当老师， 这样就可以不用学习了。
如今， 我成为了老师， 却把这句话无情的归为童言无忌。“活到老、 学到老”， 只有亲身体会过后， 才知道， 这不是一句空话。
就算摆脱学生的稚嫩， 就算成为成熟的教师， 就算到了白发苍苍， 我们永远不可能放弃学习， 它是一种终身的事业， 是伴随我们成长的伙伴。
在每一次的学习中， 我都会发现自身存在的不足， 羡慕其他老师精彩讲课的同时， 把她们身上的精华汲取出来借鉴到自己的教学中去， 填补自己的不足， 让自己快速成长。
生气 当老师永远都是快乐的吗？ 答案一定是“不是”， 没有永远不会生气的老师， 面对学生出现的问题：
作业情况不好、 课堂纪律不好、听课情况一般的时候， 心中一股愤怒之后必然会燃烧起来。
对学生生气、 发火归根结底是对自己的不满意， 对自己的不肯定。
此刻的我，会迷茫、 会失望、 会难过、 会失去信心， 责怪自己成长缓慢， 讨厌自己的笨拙。
所有所有的负面情绪都是对自己的否定， 对自己的不信任。
爱 爱我们的学生， 对于新老师来说并不难做到， 可是要做到爱每一位学生， 需要老师有满腔的爱。
教师对学生的是一种特殊的感情， 是一种无私的爱。
教师爱学生的目的于让学生用同样的善良、 真诚之心去爱自己， 爱父母， 爱他人，爱集体， 爱社会， 从而达到教育的目的。
虽然在教师岗位只有短短两个月， 我却渐渐的学会该如何去爱我的学生。
花的事业是甜蜜的， 果的事业是成熟， 而我却愿意去做叶， 因为它总是谦逊的低垂着它的绿荫。
教师的事业无法像体育运动员一样获得金牌， 为祖国争光， 无法像航天飞船事业轰轰烈烈， 震惊世界， 但是它就像细雨一样无声的滋润着每一个人的心灵。
虽然只有短短的两个月， 虽然有时还无意识的把自己定位为学生， 虽然看不清前方的道路是光明还是曲折， 但是我清楚地知道， 这条路的尽头叫做成长， 成长之后叫做成功。
