下面是小编为大家整理的约谈记录【完整版】,供大家参考。
约谈记录 2015 年 1 月 5 日 班级 大 3 幼儿姓名 周敏佳 约谈者与幼儿关系 母女 教师姓名 包珏宇 约谈内容 交流孩子在园的表现：
老师：
周敏佳就像个精美的小话匣子， 总是有那么多的话对老师和小朋友们说。
每一幅画都能画出自己的想法。
家长：
以前由于经常加班缺乏跟老师沟通， 现在放学回家她总会拿着我的手机和你们聊天， 现在也乖了 很多。
谢谢你们老师的教育。
老师：
孩子的进步离不开家长的教育， 希望接下来我们多家园合作， 让孩子更上一个台阶。
家长意见 家长反映在多与老师沟通后， 幼儿在家有了 明显的进步：自己安静地画画， 准时睡觉。
接下来会多配合老师一起教育孩子， 希望孩子在新的一年里， 有更大的进步！
约谈记录 2015 年 1 月 9 日 班级 大 3 幼儿姓名 肖霖轩 约谈者与幼儿关系 母子 教师姓名 包珏宇 约谈内容 交流孩子在园的表现情况：
老师：
肖霖轩有一张灵巧的小嘴， 能说会道, 经常看见你与同伴谈笑风生。
但上课时， 注意力容易分散， 需要老师不断提醒和督促。
肖 霖轩妈妈：在家里也很会说， 就是比较贪玩， 我们也总是说他。
老师：家长要多关注孩子的习惯养成， 多陪伴孩子做一些安静的活动。
大班的孩子能有自己的主见， 家长要帮助孩子分辨是非， 让孩子知道什么该做什么不该做！
家长意见 家长很同意我们的说法， 对我们很感谢。
接下来会多陪伴孩子， 关心孩子在幼儿园及家里的表现情况。
让孩子有自己的主见。
约谈记录 2015 年 1 月 13 日 班级 大 3 幼儿姓名 黄子恩 约谈者与幼儿关系 母女 教师姓名 包珏宇 约谈内容 交流孩子在园的表现情况：
老师：
黄子恩这学期进步很大：遇事不会急着掉眼泪， 也不会急着说“我不会” 。
愿意尝试着动脑去想一想， 动手去做一做。
家长：
以前遇到困难就会哭， 现在坚强多了 ， 能主动和别人打招呼。
孩子的进步离不开你们老师的教育。
老师：
父母是孩子的第一任老师， 孩子的进步离不开父母的教育， 家园配合， 共同促进孩子成长！
家长意见 家长反映孩子现在遇到困难不会哭， 能勇敢的面对， 还能积极的与别人打招呼了。
接下来会配合老师一起教育孩子，让孩子有更大的进步空间。
约谈记录 2015 年 1 月 16 日 班级 大 3 幼儿姓名 黄辰宇 约谈者与幼儿关系 母子 教师姓名 包珏宇 约谈内容 交流孩子在园的表现情况：
老师: 黄辰宇新来的这一学期里能专注用餐， 认真游戏， 但是在学习活动中， 不能认真听讲， 还会影响其他小朋友。
家长：
在以前幼儿园孩子就比较调皮， 老师也拿他没办法！
我们家长也不知道怎么做？老师：
孩子要从小养成一个好习惯， 首先离不开父母的教育， 家长要多关心孩子， 多陪伴孩子做一些安静的活动：看看书， 讲讲故事， 从而养成孩子安静倾听的好习惯。
家长反映孩子在家比较调皮， 不听话！
接下来会按照老师的建议多与孩子沟通， 多陪伴孩子做一些安静的活动。
希望孩子在新学期有所进步！
家长意见
约谈记录 2015 年 1 月 19 日 班级 大 3 幼儿姓名 蔡俊楠 约谈者与幼儿关系 母子 教师姓名 包珏宇 约谈内容 交流孩子在园的表现情况：
老师：
这学期蔡俊楠进步很大，上课积极举手回答问题； 游戏时， 能和小朋友快乐地玩耍。家长：
是啊！
现在在家里也越来越乖了 。
跟姐姐一起学习一起玩游戏。
老师：
对于孩子的每一点进步我们家长要给与及时的鼓励和表扬， 增强孩子的自信心。
家长意见 家长反映孩子在家变懂事了 ， 会和姐姐一起学习， 互相帮助。
希望新的一年， 和老师共同教育孩子继续努力， 争取新的收获。
约谈记录 2015 年 1 月 22 日 班级 大 3 幼儿姓名 曹宇恒 约谈者与幼儿关系 父子 教师姓名 包珏宇 约谈内容 交流孩子在园的表现情况：
老师：
曹宇恒这学期进步很大， 能有条理地表达出自己的见解， 能用好听的声音歌唱， 能大胆地在画画中表现出自己的想法。
家长：
平时在家里也很乖， 喜欢画画画， 安静的看看书。
老师：
曹宇恒的努力， 让老师感动。
希望长大一岁的你更主动积极一些，大胆地去展示自我、 表现自我！
家长反映孩子在家很听话， 能自己的事情自己做。
接下来会配合老师多鼓励孩子面对困难大胆、 自信一点， 希望在新的一年里有更出色的表现！
家长意见