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充分发挥行业指导作用
《充分发挥行业指导作用，推进职业教育改革发展的意见》
学习心得
经济系 纪红坤
一、职业教育的指导作用与重要性 行业是建设我国现代职业教育体系的重要力量。长期以来，各行业主管部门、行业组织积极参与举办职业教育，认真指导职业学校办学，为我国职业教育的改革发展作出了重要贡献。行业是连接教育与产业的桥梁和纽带，在促进产教结合，密切教育与产业的联系，确保职业教育发展规划、教育内容、培养规格、人才供给适应产业发展实际需求等方面，发挥着不可替代的作用。构建适应经济社会发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，离不开行业的指导。
强化行业指导是职业教育提升服务能力的重要保证。“十二五”时期，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，促进经济长期平稳较快发展与社会和谐稳定，迫切需要职业教育培养大批高素质劳动者和技能型人才。当前，职业教育办学机制还不够健全，与行业企业的联系还不够紧密。加强行业指导，是推进职业教育办学机制改革的关键环节，是遵循职业教育办学规律，整合教育资源，改进教学方式，突出办学特色，提高服务经济发展方式转变能力的必然要求。全面落实教育规划纲要，职业教育要围绕国家战略需求，充分依靠行业，加强产学研合作，密切校企合作、工学结合，共同推进改革创新，促进职业教育的规模、专业设置和人才培养更加适应国家战略任务的新要求，为实现全面建设小康社会奋斗目标提供有力的人力资源支撑。
二、积极推进教学质量改革
1. 推进人才培养模式改革，实现教学过程与生产过程对接。依照全面发展、人人成才、多样化人才、终身学习、系统培养等新的人才培养观念，遵循教育规律和人才成长规律，指导职业学校根据职业活动的内容、环境和过程改革人才培养模式，做到学思结合、知行统一、因材施教，着力提高学生的职业道德、职业技能和就业创业能力，促进学生全面发展。推动企业积极接受职业学校学生顶岗实习，探索工学结合、校企合作、顶岗实习的有效途径。紧贴岗位实际生产过程，改革教学方式和方法，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，积极开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学。
2. 推进构建专业课程新体系，实现专业课程内容与职业标准对接。以提高
学生综合职业能力和服务学生终身发展为目标，紧贴经济社会发展需求，结合产业发展实际，对接职业标准，指导专业设置标准和教学指导方案开发，指导学校加强专业建设，规范专业设置管理，更新课程内容，调整课程结构，探索教材创新，实现人才培养与产业，特别是与区域产业的紧密对接。
3. 推进构建人才培养立交桥，实现职业教育与终身学习对接。整合职业教
育资源，推进行业内中职与高职及职业培训机构集团化办学。指导推进招生和教学模式改革，改变单一的入学方式和学习形式，学校教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重。指导推动中、高职协调发展，探索中、高职课程相贯通，职业技能成果与学习成绩的互认和衔接。指导职工在职接受职业教育工作，推动企业委托职业学校并协同优质社会培训机构、各级各类成人继续教育机构进行职工培训，有计划地提高从业人员的业务素质和职业技能，满足在职职工继续学习、终身发展的需求。
4. 推进产教结合与校企一体办学，实现专业与产业、企业、岗位对接。建
立健全校企合作新机制，指导推动学校和企业创新校企合作制度，积极开展一体化办学实践。通过整合实训资源，共建产品设计中心、研发中心和工艺技术服务平台，在企业建立教师实践基地等方式，推动职业学校教师到企业实践，企业技术人员到学校教学，促进职业学校紧跟产业发展步伐，促进教育与产业、学校与企业深度合作。
三、建设特色专业 提高核心竞争力
1、根据市场的需要选择专业以及专业方向 专业的选择必须以市场为导向，围绕市场的需要来定，这是建设特色专业的前提条件。我们要建特色专业，首先必须对市场需求作充分的调查研究。调查越深入，掌握市场的第一手资料越充分，专业的选择就越准确，就有超前性、预见性、科学性，否则就会导致盲目性、主观性。
我们这个地区需要什么样的人才，或者在全省范围内的企业行业里，他们哪方面需求是我们最有能力办好的。这都需要我们去深入调查，找准专业的方向定位。
选择专业固然重要，但怎样形成自己的特色，则更是一门大学问。现在一般情况是专业定了后，缺乏社会调查研究，不知道该专业市场在不断发生新情况、新变化。如果我们坚持社会调查研究，及时适应市场需求的变化，及时调整专业方向或内涵。这样才能深化专业建设，显示专业特色。从某种意义上讲，后面的调查比前面的调查更为重要。
我们现在已有的专业有的已办了好几年，现在市场发生了什么变化，需要我们去调查，及时做出调整，尽快形成有自己的特色专业。
2、 建设标准围绕行业、企业能力标准定 以行业、企业、技术等级、技术能力标准为标准。这是立足地方区域特色经济，建设特色专业的基础。每个行业、每个企业都有自己建设发展的技术等级、技术能力标准。学校要建设特色专业，必须立足地方，校企结合，以行业、企业的技术能力标准为标准来培养人才。假如没有行业、企业的技术能力需求标准，我们培养的人才也就是无的放矢，没有针对性，也就不可能创建特色专业。
3、两手并举，依靠行业、企业的技术专家和学校专业教师自身的不断提高，建设好自己的师资队伍 良好的师资队伍是特色专业建设的关键。要搞好师资队伍建设，必须彻底打破过去常规的老一套教师管理办法和运行机制。
要主动 与企业紧密合作，一方面，从企业聘请富有实践经验的技术人才来学校当老师；另一方面，与企业共同培训现有的教师。
4、 产学结合，建立实验实训基地 校内外紧密结合，建立校内、外实习实训基地，这是高职教育工作者必须下苦功去研究、去探索的重点、难点，也是创建特色学院，打造品牌专业的基础条件。一边抓校内实验室建设，一边抓与校外 实习基地建设 ，这一切，为
学生在学中做，在做中学，边做边学提供了良好的基础条件和环境。
但我们在 校企合 作 、校社合 作等方面仍需进一步探讨。
5、 从开发学生潜能出发，搞好课程建设 特色品牌专业建设的重点是课程开发，课程开发的重点是精品课程。我们所要求的“精品课程”是“高水平且有特色的课程”，它应该是：精粹而不繁杂，精当而不失体；精辟而不流俗，精湛而不虚夸；精深而不肤浅，精进而不囿旧；精品课程精在前瞻的创新，精在科学的远见，它是集体智慧的结晶，团队精神的体现，建特色创品牌的追求。“精品课程”的核心是围绕校企结合、校社结合、产学结合，开发学生的创造能力、创新能力及各种潜能。
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