汇报的一、谈话导入新课二、指导1、自读课文，了解部分词语2、指名逐段读课文，说说每一自然段的意思，讨论给课文分段三、学习课文1、学习第一段（1）指读，思考写下面是小编为大家整理的汇报的9篇,供大家参考。
汇报的篇1
一、谈话导入新课
二、指导
1、自读课文，了解部分词语
2、指名逐段读课文，说说每一自然段的意思，讨论给课文分段
三、学习课文
1、学习第一段
（1）指读，思考写了什么？
（2）出示：原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到了九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。
理解“九霄云外”，从这个词体会到什么？
像这样的人和事，你们身边有吗？
（3）引读第二自然段，体会“看报看到上瘾的程度”
（4）学习第三自然段，思考：报纸上有什么东西令人着迷呢？
2、学习第二段
画出写读报方法的句子。
找出读报纸要注意的事情。
3、学习第三段
讨论：经常读报有哪些好处？
三、朗读全文，总结全文。
实践活动
开展“报纸剪贴”读报评报活动。
汇报的篇2
作者：wks
教学要求：
1、知道读报的好处以及如何读报。
2、懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。
教学过程 ：
一、自学课文。
1、通读课文，了解课文内容。
2、读准字音，读通课文。
二、了解全文的结构，整体感知课文
1、了解结构。
第一段（1——3自然段）：每天读报的好处。
第二段（4——5自然段）：怎样读报〉
第三段（6——7自然段）：读报的收益。
2、大家交流读报的好处以及收益。
3、理解：
（1）原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。
写出了读报入迷的程度，也说明报纸作为人的一种精神需求，有时会超出人对物质的需求。
（2）这样，报纸就天天有新内容，每天都会给你新的感受，新的启示。
这里连用了三个“新”字，第一个“新”表示报纸的时效快，紧跟时代和社会，后两个“新”说明人们不断地通过报纸了解社会，跟上时代发展的步伐。
三、了解课文的写作特色
1、全文用了不少问句，比如：“报纸竟有这么大的魔力吗？”“报纸上有什么东西这样令人着迷？”等，这些放在自然段的开头的问句，揭示了这一自然段的主要内容，也提醒了读者对这一问题的注意。
2、篇末点题。
3、最后一个自然段总结全文，发出号召，点明写作本文的用意。
汇报的篇3
【学习目标】
1.知道读报的好处以及读报的基本方法。
2.懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。
【课前预习】
1. 读准、读通、读熟、读懂课文。（不少于3遍）
2.学会生字，理解新词。
补充下列成语并用合适的方法理解它们的意思。（可以将难以理解词语的意思标注在课文的字里行间或摘记在笔记本上。）
九（ ）云外 惊（ ）动( ) 回肠（ ）（ ）
层出不（ ） 息息（ ）（ ） （ ）花（ ）门
3.课文讲了哪几层意思？（分别用一句话概括一下，再批注在书上。）
4.搜集读报、学习的名言警句2句，并会背。
①
②
5.要求学生每人买一份《扬子晚报》或其它报纸仔细读一读。（既要把握报纸特点，又要讲究读报方法。）
【知识链接】
读报六法： 一、报题阅读法；二、粗读、细读结合法； 三、剪贴法；
四、资料摘录法；五、读写结合法； 六、小组读报法。
【预习反馈】
1.小组内开火车读课文。（人人都读，相互正音，适时评点）；
2.小组内交流已经理解的词语，提出不理解的词语，相互讨论；
3.大组交流：课文讲了哪几层意思？（分别用一句话概括）
4.小组内交流汇总读报、学习的名言警句，并读读背背。
5.小组内检查自主读报情况。
【合作探究】
1.说说你自己或别人阅读书报着迷的经历。
2.明明同学不爱读报，你该如何劝他呢？
（熟读课文内容可以从报纸的诱惑力、我们该怎样读报、读报会终身受益等方面劝说）
3.结合自己昨天的读报经历，选择一个话题交流。（先小组后大组）
◆昨天你看的报纸上有哪些“令人着迷”的内容？
◆读报时你掌握了哪些方法？坚持着哪些文明卫生习惯？
◆怎样才能养成“勤读报、会读报”的好习惯？
【温馨提示】：同学们，播种一个习惯，你会收获一种个性；播种一个个性，你会收获一种命运。养成读报的好习惯，掌握天下大事，成就精彩人生！
【当堂检测】
1.学了本课，我们知道经常读报的好处是：
；
读报要注意以下基本方法：
。
2.请设计一条有关读报的公益用语，教育人们爱读报、善读报、读好报。
【知识积累】
摘抄有关培养良好习惯的名言警句。
（1）
（2）
（3）
【我的收获】
【课后作业】
利用两周时间养成“勤读报、会读报”的好习惯，并剪贴或摘记重要内容。再利用一周时间整理、编辑搜集的内容出一份手抄报。（三周后将评出“读报之星”“创意之星”和相关单项奖哟！）
汇报的篇4
教学目标：
懂得读报的好处，学会读报的方法，养成每天读报，勤于积累的好习惯。
教学过程
一、谈话导入新课
（拿着报纸）同学们，你们喜欢读报吗？喜爱读什么报纸，说给大家听听？喜爱读报很好，养成读报的好习惯尤为重要。（齐读课题）
二、指导阅读
1、自读课文，重点了解四字词语意思。（可以查工具书）
2、指名逐段读课文，说说每一自然段的意思，讨论给课文分段。（板书）
第一段（1—3自然段）：读报重要。
第二段（4—5自然段）：怎样读报。
第三段（6—7自然段）：读报益处。
三、感读课文
（一）学习第一段
【自读第一节】
（1）指读，思考写了什么？
（2）出示：原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到了九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。
A、理解“九霄云外”，从这个词体会到什么？ 写出了读报入迷的程度，也说明报纸作为人的一种精神需求，有时会超出人对物质的需求。
Ｂ、像这样的人和事，你们身边有吗？
【引读第二节】
（1）体会“看报看到上瘾的程度”体现在哪里？
（2）根据名人的话语提炼名言：读报和一日三餐一样必不可少。
（3）你还知道哪些读报的名言？（可以仿写）书报是人类进步的阶梯。书报犹药也，善读之可以医愚。读报破万张，世事知如神。天天看报纸，通晓天下事。
【引读第三节】
1、思考：报纸上有什么东西令人着迷呢？
2、体味连用了三个“新”字的妙处？（第一个“新”表示报纸的时效快，紧跟时代和社会，后两个“新”说明人们不断地通过报纸了解社会，跟上时代发展的步伐。）
3、根据具体语言环境，在（）填上合适四字词语。
报纸上除了偶有的（惊天动地）的新闻，（回肠荡气）的故事，更多的是（五花八门）的知识，（形形色色）的消息。外面的世界（精彩纷呈），新人新事新科技（层出不穷），报纸的内容就会（日新月异）。因此，难怪我们读报就会到了（如痴如醉）的地步，就会（受益匪浅）。
（二）学习第二段
1、用画出写读报方法的句子。
2、用找出读报纸要注意的事情。
（三）学习第三段
1、讨论：经常读报有哪些好处？
2、根据第三段的内容提炼读报名言：1、报纸是人类的良师益友；2、多读一张报，多一条成功之路；3、经常读报，开阔视野，陶冶性情。
四、实践活动
每生发一张报纸，用学到的方法去读，交流你最感兴趣或者感受最深的。
汇报的篇5
敬爱的党组织：
中国共产党的指导思想是马列主义，毛泽东思想，共产党理论，科学发展观。毛泽东思想是马列主义在中国的发展，他引导中国人民了"三座大山"，建立了中华人民共和国。共产党理论是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，他提出了"建设有中国特色的社会主义理论体系，并围绕这一主题，搞活了经济，人民的生活水平和国家的综合国力等都得到了更大的提高，实现了"一国两制"，既香港，澳门的顺利回归。在不断的实践和经验总结中，我们党的第三代领导人江又提出了"三个代表"的重要思想，它是我们党的立党之本，执政之基，力量之源，也是我们在新世纪全面推进党的建设，不断推进理论创新，制度和科技创新，不断夺取建设有中国特色社会主义事业的新政权的根本要求。
作为一名预备党员，我深知在思想上和党建理论知识修养等方面与老党员相比有一定的差距，但我会不断向老党员学习，按照党章之规定来要求自己，在生活中做到一个真正党员应做到的事，决不给党组织丢脸。我也有一些缺点，但我会在党组织的教导下，在理论知识的不断修养中改正这些缺点，使自己早日成为一名真正的共产党员。作为一名预备党员和当代青年，我始终把"三个代表"重要思想贯彻到自己生活的各个方面，努力学习，积极探索，无私奉献，接受党的考验，在前进中充实和提高自己。高举共产党理论伟大旗帜，全面贯彻"三个代表"重要思想，走中国特色社会主义道路是当代青年执着追求真理的必然之选。从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，走在时代前列，争做时代先锋，是我的责任，也是我的光荣。
牢记"三个代表"重要思想的要求，为民族复兴尽心尽力，我们青年一代有能力担负起建设小康社会的使命，与时俱进，开拓创新，求真务实。在以后的学习，工作，生活中，我会不断汇报我的所思所想，希望党组织不断教导，帮助我，使我早日成为一名真正的共产党。经过近一段时间的自己学习和党员的帮助，本人在思想上积极要求上进，在工作中向党员同志看齐，对党的认识更加深刻。现将本人近期思想情况汇报如下：
第一，要提高学习马克思主义理论的自觉性。
认真学习马克思列宁主义，共产党理论，是党章规定的共产党员义务的第一条。共产党员必须懂得：理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。有些同志在重大问题上政治不敏锐，甚至失去辨别能力，重要原因就是缺乏应有的马克思主义理论素养。理论上贫乏，政治上就不清醒。只有刻苦学习马克思主义理论，才能在复杂多变的国际环境中，在深化改革，扩大开放，大力发展市场经济的新形势下，坚定共 产主义理想和社会主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇，永远保持一个共产党员应有的共 产主义纯洁性。
第二，要坚持理论联系实际，学以致用。
理论联系实际，是马克思主义一个基本原则。学习马克思列宁主义，毛泽东思想，共产党理论，必须坚持理论联系实际，坚持学以致用。最重要的是运用马克思主义的立场，观点和方法来改造主观世界，端正自己的世界观，人生观，价值观，提高为人民谋福利的自觉性。评价一个共产党员重要的是看他做的怎么样，看他能不能在端正自己的世界观，人生观，价值观上下功夫，实现学于用，知与行，说与做的统一。
第三，掌握做好本职工作的知识和本领。
一靠学习，二靠实践。在人的心灵中，教师的心胸最开阔。因为教师是"知识之母"，从身心两方面对学生实施全面的关心和教育。在教师对学生的爱中，包含着对人类文明的憧憬，体现人类对未来的憧憬。
此致
敬礼！
汇报人：
xx年xx月xx日
思想汇报的基本写法(包括预备党员的思想汇报)
1、 标题。居中写“思想汇报”。
2、 称谓。汇报人对党组织的称呼，一般写“敬爱的党组织”。顶格写在标题的下一行，后面加冒号。
3、 正文。结合自己学习、工作和生活情况，向党组织反映自己的真实思想情况。
4、 结尾。思想汇报的结尾可写上自己对党组织的请求和希望。一般用“恳请党组织给予批评、帮助”或“希望党组织加强对自己的培养和教育”等作为结束语。
在思想汇报的最后，要署名和注明汇报日期。一般居右书写“汇报人╳╳╳”，下一行写上“╳╳╳年╳╳月╳╳日”。
5、思想汇报要求入党积极分子每三个月写一次，预备党员每半年一次，正式党员每年写一次。字数1500字左右，用400字方格纸、黑色签字笔或黑色钢笔书写。字迹清晰，工整，最好不要涂改。
汇报的篇6
敬爱的党组织：
成为党员积极分子已经有一段时间了，我在平时的工作中积极努力，思想进取，并认真对待工作，加强实际调研工作。这段时间我对党的性质、宗旨、基本制度、纪律进行了系统的学习，这使我对党的认识又进一步加深了，我的思想觉悟也有了一定的提升，如何切实的按照一个党员的身份去履行自己的义务，如何按照党的要求严格要求自己，是我应该清楚和明白的。
民主集中制是中国共产党的根本组织制度和领导制度，是维护党的团结、增强党的战斗力、达到全党思想政治上保持一致和组织行动上集中统一的根本保证。民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度，是群众路线在党内生活和组织建设中的运用、是中国共产党的根本组织制度和领导制度、是党员和党组织的意愿、主张的充分表达和积极创造性的充分发挥、是全党意志、智慧的凝聚和行动的一致。
党的根本宗旨是全心全意为人民服务，这个根本宗旨不仅体现在党的路线、纲领和方针政策上，还体现在党对每一个党员的具体要求上。党章规定，共产党员必须全心全意为人民服务，党员的个人利益要服从党和人民的利益，除了法律和政策规定范围内的个人利益和职权意外，所有共产党党员都不得谋求人和私利和特权。作为一个入党积极分子，我也是用这个要求来要求自己，争取从行动上和思想上向党组织靠拢，争取早日加入伟大、光荣、正确的中国共产党。
党的纪律是贯彻执行党的路线方针政策的重要保证，是维护和巩固党团结统一的有力武器，是保持党同人民群众密切联系的基本条件。一名党员要自觉接受党的纪律约束，要认真贯彻执行党的基本路线，要积极维护国家团结安全的政治局面，要坚决同违纪的行为作斗争。
作为一名入党积极分子，我首先从思想上树立无产阶级世界观、人生观、价值观，树立全心全意为人民服务的信念，不惜牺牲一切，为实现共产党的理想而贡献自己的一份力量。我知道自己在思想上和党的建设理论知识修养等方面还存在一定的差距，但是我会不断的学习，加深对党的性质、宗旨的认识，增强自身的党性修养。我需要按照党章要求来严格要求自己，在生活中做到一个真正的党员应该做的事，绝不给党组织丢脸。在党组织的入党要求和教育下，我严格按照一个共产党员的标准要求自己，认真履行党员义务，努力学习、踏实工作、争当模范，从而使自己在思想、工作和作风上都取得较大进步。 在这段时间的学习生活中我学到了很多，也深刻的了解到自己作为一个入党积极分子要学习的东西还很多，我希望在党组织的帮助和指导下子机能在今后的生活学习中切实的改正缺点弥补不足争取早日加入伟大的中国共产党为无产阶级伟大的胜利做出自己的应有贡献。
此致
敬礼！
汇报人：
时间：X年X月X日
汇报的篇7
《养成读报的好习惯》教后反思
在学完本课后，教给了学生六种读书读报的方法：
一、报题阅读法
报纸的文章标题，等于报纸的眼睛。阅读报纸的题目，往往能较快地了解作者、编辑的意图，明确文章要表达的内容。浏览标题后，要根据自己的兴趣和需要，有选择地读一部分。读报先读题，是一种节省时间的方法，值得提倡。
二、粗读、细读结合法
粗读，即浏览，主要是扩大知识面，捕捉需要精读的文章。细读，就是精读，对一些重要的阅读材料，应该逐字逐句琢磨，逐段逐节咀嚼，仔细地了解它的内容、思路等。这样点面结合，即省时且效果好。
三、剪贴法
剪报的范围可根据自己学习、生活的需要和个人兴趣而定。剪下后，要注明报纸的名称和日期。贴报有几种方式。如剪后放在纸盒内。到一定阶段，再分门别类地贴在旧练习本或旧杂志上。也可边剪边贴，手边准备一些十六开的白纸，剪下就贴在纸上，每张纸贴一篇，日后分门别类装订，另编目录。报纸剪贴后，要常常翻阅整理。
四、资料摘录法
有些文章的片断、精彩语句、出色的标题，一些有用的事实、数据等，因其比较短小，不一定剪下，可抄在笔记本或卡片上。摘录时要注明出处，以便日后查对。
五、读写结合法
读报后，写些读后感，对报纸写点书面意见，模仿报上的文章练习写作，给报社投稿，都是读报写作相结合的有效形式。读报时，注意积累词汇，学习写作，研究他人文章思路，学会思考问题的方法。这也是读写结合的有效途径。
六、小组读报法
可以找三五个志同道合的同学，组成读报小组。活动形式有几种：（1）定期交流心理，讨论报上提出的问题。各抒己见，集思广益，以讨论促读报；（2）开展读报知识小测验。轮流出题，大家回答，在回答中促进读报；（3）交流剪报或摘报资料，互通有无，相互补充；开展评报活动，讨论哪些文章好，哪些不好，哪些版面编得活泼，哪些地方有差错，还可以写成意见稿，寄给报社。
《养成读报的好习惯》教学反思
《养成读报的好习惯》是一篇说明文，介绍了读报常识和读报方法。本课的教学，我以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，结合《新方案》中的设问导读展开教学的。
1、报纸真的有魔力吗？
通过讨论，有的同学说自己的爷爷因看报而忘记了吃饭，有的学生讲伯伯因看报吸烟而烧了自己的衣服。学生因结合自己身边的故事，所以大家都认识到了报纸的吸引力。
2、既然报纸有那么大的魔力，是不是什么报纸都能读呢？
学生一致认为：对自己成长有益的报纸才能读。我建议他们推荐一些能读的报纸，课堂气氛顿时活跃起来了。学生说：“《山西日报》《太谷报》《小学生德育报》《小学生作文报》《小学生辅导报》......”只有将课本和学生的实际生活结合起来，学生才会爱学、乐学。
过去，一些学生对读报以前并不重视，通过学习本课，很多同学都有了一个新的认识，觉得应该养成读报的好习惯，注重平时知识的积累。为了引导学生学以致用，结合教材的“做一做”活动项目：要求学生在班级黑板报上开辟“一句话新闻”专栏，轮流负责编写。教材进行具体细致的方法指导：轮到的学生要认真翻阅几种当天的报纸，从中筛选出最重要的国内、国际、地方包括学校的新闻，在仔细阅读的基础上，整理出几条“一句话新闻”来。通过今天的学习，要学生不仅会读书读报，还要养成与书为伴的习惯，让学生沐浴书香健康成长。
《养成读报的好习惯》教学反思
对于略读课文的教学，研究甚少，这样的示范课也没听过。上这一课对我来说是一次挑战。我本着老师少说，学生多读，多运用的原则，展开了这一课的教学。
一、结合学生的生活展开教学。本课重在培养学生的一种习惯。我让学生自己去从身边熟悉的人身上去发现读报的习惯，学生有东西可说所以积极性很高。有的同学说自己的爷爷因看报而忘记了吃饭，有的学生讲伯伯因看报吸烟而烧了自己的衣服。这样一来，学生不仅认识到报纸的吸引力，而且活跃了课堂气氛。
二、学以致用。这篇课文不必对学生进行朗读教学，所以我把更多的时间用在如何以理论指导行动上。例如，问学生假如你身边有个不爱读报的人，你该如何劝他呢？结合本课内容，学生自然会说出读报的益处来。使课本上的知识内化成学生的语言，既培养了学生的口语交际能力，又强调了“培养读报的好习惯”教学目的。
汇报的篇8
教学目标：
1、会认“肴、瘾”2个生字，通过本文的阅读，认识读报的重要性，了解读报的基本方法。（难点）
2、能正确、流利地朗读课文，说出课文的主要意思，在今后的生活中逐步养成读报的好习惯。（重点）
解题目
“养成”，修养使形成。“读报”，阅读报纸。本文以“养成读报的好习惯”为题，突出了文章的写作重点，即读报的常识和方法。同时，用一个“好”字点出了读报的重要性，以朴实而不失号召力的语言，唤醒人们读报的*，在网络阅读异军突今天，具有很强的启发性和深刻的现实意义。
主要内容：
本文通过介绍读报的重要性以及如何读报，向我们讲解了读报的常识和方法，号召我们在生活中养成读报的好习惯。
文本解读：
这件事也许就发生在你的身边，也许防疫是你的爸爸、妈妈，或爷爷、奶奶，他边读报纸边烧菜，报纸还没读完，焦味却已充溢房间----原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。
[从日常生活现象入手，用一种猜测性的语气，形象地描绘了大人们读报着迷时的情景，极富生活气息。在激发了生活体验的同时，自然地引出要介绍的知识。]
报纸竟有这么大的魔力吗？回答是肯定的。[承接上文，用一个问句引起读者的注意，揭示了这一自然的内容。]爱读报纸的人都有这样的体会：假使这一天没看报，就会感到浑身不自在。看报看到上瘾的程度，可真算是养成读报的习惯了。［这两句首先写了爱读报纸的人的体会，然后把这种体会称之为“上瘾”，恰如其分，体现了报纸的魔力所在。］有位名人说得好：“读报这件事，对于千百万人来说，几乎和吃饭一样必不可少。”［引用名人说的话，印证了们的生活离不开报纸，这种精神需要已经同吃饭这一生存需要相提并论了。］
报纸肯什么东西这们令人着迷呢？［由报纸的魔力转向报纸的内容，进一步阐释产生魔力的原因。］惊天动地的新闻，回肠荡气的故事，是不会天天有的。不过，形形色色的消息，五花八门的知识，同样会像磁铁一样吸引着人们。［“形形色色”、“五花八门”说明报纸上的内容种类繁多。能满足人们的不同需求，所以它才会“磁铁一样吸引着人们。”］世界天天在变化，社会天天在发展，新人新事新科技层出不穷。这样，报纸就天天有新内容，每天都会使你有新的感受，给你新的启发。［连续用了三个“新”字，第一个表示报纸的时效快，紧跟社会和时代，后两个说明人们不断通过阅读报纸了解社会的发展，跟上时代前进的步伐。］报纸的*力如此之大，怎可一日不读它呢？［用一个反问句表明了每天都要读报的观点，与本自然段第一句相呼应：因为报纸的内容充满“*力”，所以人们才会对它如此着迷。］
那么又该怎样读报呢？［由为什么读报到怎样读报，简洁、醒目，直入正题。］过去一份报纸一般有4至8个版面。如今，社会信息量比过去明显增大，有的报纸已达到或超过32个版面。[拿现在和过去相比，用具体数字说明现在的报纸版面之多，容量之大，从侧面衬托了读报方法的重要。]每个版面的内容相对固定的，一个人读自己喜爱的报纸，时间一长，各个版面的分工自然也就熟悉了。经常读报的人都知道，我们并不需要每天去细读每个版面。拿到报纸，我们可以先扫描式地将重要新闻和主要标题过一过目，然后再选择自已感兴趣的内容细读一番。[面对众多的版面，要先浏览一下，即“扫描式”地过一过目，通过略读，选择自己所需要了解的内容，然后再“细读一番”，也就是精读。读报时要将精读和略读结合起来，不能面面俱到。]
看报也要讲究文明。如果是看集体或别人的报纸，看完后都应该想到还有人要看，所以要稍加整理，并放在一定的地方。[关注看报过程中的细节，“稍加整理”是使看完后的报纸摆放整齐，有一定的顺序，不杂乱。“一定的地方”，是将其放在较固定的位置，而不是随意堆砌。其意是方便别人阅读，养成讲究文明的好习惯。]另外，看完后去洗一洗手，以免沾染油墨污垢。[讲卫生，也是讲文明的一种表现。]
忠实的读者因经常读报，不仅乐趣无穷，而且开阔了视野，陶冶了性情，有的人因此而走上了成功之路。[用“不仅……而且……”这一关联词语涵了读报带来的益处，重点强调了“走上了成功之路”这一点，体现了读报的巨大价值。]毫无疑问，报纸是千百万人终身的良师和益友。[将报纸比作“良师和益友”，而且是终身伴随的，再次让人感到了报纸的魅力，以及养成读报的好习惯的必要性。]
勤读报，会读报，你就会和大千世界息息相通。[勤是坚持经常读报，“会”是要讲究方法，做到这两点，才会与世界同步，与时代同步。正所谓“秀才不出门，便知天下事”。]这样的好习惯，我们从小不应该养成。[总结全文，点明主题，发出号召，语言简洁，短促有力，在提出希望的同时深化主题，收到了卒章显志的效果。]
在通读全文的基础上，归结两个问题：1、读报的重要性2、读报的方法。以这两个问题展开探究，联系生活实际，学生会有深刻的感悟与启发。更希望学以明志，读书读报成为终身学习。
汇报的篇9
一、教学目标
1、学习本课生字、新词，理解词语的意思。
2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3、概括课文的主要内容。
4、懂得为什么要样成读报的好习惯以及怎样才能样成读报的好习惯。
二、重点难点：
1、联系上下文，理解重点词句。
2、懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能读报的好习惯。
三、授课时间：一课时
四、教学过程
（一）初读课文，感知内容
1、初读课文，了解内容。要求读准生字的字音，理解词语的意思，读通课文。
2、读准字音。
3、理解下列词语。
魔力：比喻使人着迷的吸引力。
息息相通：呼吸相同。比喻彼此意气相投，亲密无间。
回肠荡气：形容文章、乐趣十分动人。
充溢：充满；流露
佳肴：精美的菜肴。
陶冶：烧制陶器的冶炼金属。比喻给人的思想、性格以有益的影响。
（二）朗读课文、给课文分段
第一段（第1至第3自然段）：每天读报的好处。
第二段（第4、5自然段）：怎样读报。
第三段（第6、7自然段）：读报的收益。
1、学习第一段。
（1）读第一自然段，思考：这段写了什么？
出示：原来读报迷得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。
① 你从“九霄云外”这个词体会到什么？
（写出了读报着迷的程度，也说明报纸作为人的一种精神需求，有时会超出人对物质的需求。）
② 像这样的人和事，你们身边有吗？
（2）仔细品读第二自然段，思考：报纸上有什么东西令人着迷呢？
出示句子：
“这样一来，报纸就天天有新内容，每天都会使你有新的感受，给你新的启发。”
（这里连用了三个“新”字，第一个“新”表示报纸的时效性，紧跟时代和社会，后两个基本点“新”说明人们不断地通过报纸了解社会，跟上时代发展的步伐。）
2、学习第二、三段。
（1）用直线画出描写读报方法的句子，用你喜欢的发式读给大家听。
（2）找出读报纸要注意的事情。
（3）讨论：经常读报有哪些好处？
(4) 怎样读报？划出有关句子。
（5）除了书上介绍的还有什么方法？
读题阅读法、 粗读细读阅读法、剪贴法 、资料摘录法、读写结合法、小组读报法
（三）朗读全文，了解课文的写作特色
1、全文用了不少问句，比如：“报纸竟有那么大的魔力吗？”“报纸上有什么东西这样令人着迷呢？”这些放在自然段开头的问句，揭示了这一自然段的主要内容，也提醒了读者对这一问题的注意。
2、篇末点题。
3、最后一个自然段总结全文，发出号召，点名写作本文的用意。
（四）总结全文。
这是一篇说明文，说明了报纸带给我们的巨大诱惑力，具体介绍了如何读报的正确方法，指出了养成读报的好习惯的必要性，具有蒲很强的感染力。
读报的重要性
板书 养成读报的好习惯如何读好报
读报的收益
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