下面是小编为大家整理的感人教育故事,供大家参考。
江西省基础教育改革开放 35 周年“一位令我难忘的教师” 教育故事征文之 感人教育故事：
“ 小
草 也 有 春 天 ”
参
赛 单 位：
万年县梓埠中学 参
赛
人：
汪
波 参赛人出生年月：
1 972 年 7 月 2 日 参 赛人职 务：
副
校
长 参 赛人电 话：
1 35763051 90 参 赛人邮 箱：
zzhjdc@1 63. com 参 赛人邮 编：
335504
“小草也有春天”
----------记我的恩师炳华 江西省万年县梓埠中学：
汪波 出生年月：
1972.7.2 联系电话：
13576305190 联系地址：
万年县梓埠中学 邮编：
335504 每年的春去春又回，季节的时序更替，是时间对人类的公正给予。人活于世， 大千世界的芸芸众生是各有各面， 但我们共同企盼是世界的和平与美好， 内心向善。
我从教近二十几年， 在我的从教生涯中，就曾不止一次叩问自已， 我的教育过程中是否均出于真心， 我的教育过程是否均能公平公正？ 每每付出均能有我无私的奉献且用尽了全力， 均能对得住社会良知？ 而每每叩问之际， 却总能浮现三十几年前的一幕幕炳华恩师育人的点点点滴滴。
那还是上世纪八十年代中期，当时的教师的队伍中可谓是良诱不齐，因教师严重缺乏故此有很多民办教师及素质不高的教师挤进了教师队伍。
可就在那时我从懵懂少年成长为青年之际， 却让我有幸与恩师炳华相遇。
那时的他也是我现在的年龄--年过不惑：
他清瘦俊朗，时常穿着一件灰色的中山装， 但却极其干净整洁； 在学校里总能听到他那好听的二胡独奏及悦耳动听的歌声。
据说他多才多艺，能歌善舞，是当时的学校的文艺爱好者。
而这些均是那个时代的崇拜的偶像， 可我在那时却觉得他人挺和善，说起话来轻声细语，极其温柔极像女人，
使我们这群半大小伙子感觉起来极其容易接近，故此与他的点点滴滴的故事总能使我不能释怀。
当时小学升入初中是要经过升学考试的，而我在那一次小升初入学考试中， 恰逢炳华老师监考。
记得我坐在第一桌， 因我在小学的成绩较好， 故此在整个考试过程中显得极为自信， 不一会儿， 不仅把考试题中的必做题做好了，还将附加题也做好了。
我现在还清楚地记得，炳华老师发现了我的完成情况， 摸着我的头说：“伢仔， 不错。”那时与老师的眼神交流中， 我似乎感觉到这个老师挺喜欢我的。
后来在初中阶段，我真的成了炳华老师的学生。
可想而知，因为是我喜欢的老师，老师也喜欢我， 那高兴劲就棒提了。
在学校求学过程中， 每次课堂老师都会将课堂教学做得精彩， 但他还有一招为“每个学生过关时间” ， 即：
每个学生必须要将当天所学的知识点全部过关， 并且要在炳华老师的亲自查阅下过关， 而这个时间段均是当天的晚自习或课余时间。
所以每每在这个过关阶段， 对所有的学生来言均是卯足劲， 下足功夫生怕会被老师抓住， 而勤奋一点的、 基础较好的学生来说， 则会提前做好， 这时也便成了他们的表演时间。
由于本人在学习中一直感觉到老师是非常关注的， 故此我也有幸成为“表演者” ， 而没有被老师抓住过。
正因为这样的日 日清， 使我们在不断的“表演”之下， 逐步成长。
可想而知当时我们学习劲越来越强， 学习的兴趣随着对知识的理解后， 也越来越浓， 成绩也就越来越好， 逐步在学习过程中改变了我们在农村村小时段的：
腼腆、 内向，大多数人也越来越自信， 越来越健康、 更阳光。
现如今本人有幸成为
一名老师， 在当下的从教的过程中也逐渐明白， 为师的真谛：
相信学生， 爱学生， 让每一个学生都能尽可能阳光、 健康。
也许，教师的职业很平凡，平凡到让人不屑一顾，甚至有点卑微。在三十年前的八十年代， 教师的工资极低， 人均只有几十块钱， 养活家人， 还须靠老婆种地及做点散工， 方能勉强渡日。
可默默坚守在教育工作岗位的一线教师， 却总能让平凡的教师岗位不平凡， 彰显出育人的无私、 奉献的伟大， 也就更能体现出为师的高尚、 美丽的人格魅力。
在那时， 炳华老师的一家两地分居， 其妻远在别县， 他自已自从学校毕业以后， 便一直住校， 只有逢年过节才会回家。
所在的学校极其偏僻， 虽是镇所在地， 但整个小镇只有二、 三个小店， 现在的人很难想象当时的情景。
老师和另一个同事合住一间的十几平方米的平房，每每遇到大风大雨的天气，房顶上的瓦片还时不时会掀起几块来，这时整个房间内便会出现“交响乐” （ 脸盆、 水桶、 碗等相关容器便会用来接水）。
就在这样的条件下， 炳华老师却是极其竞业的， 对学生也是极其公平、 公正的， 我们每一个学生均把他当成了爸爸， 都能感受到他的博大的爱心，使我们每一个都觉得做他的学生即是学生也是他的爱子：
学校里无论是我们当中的哪一个学生生病或是有家事， 总能见老师的忙前忙后的身影；也无论是哪一位学生与学生之间闹不愉快， 他却有一招让我现在都还会回味良久的招式：
总是让我们犯了错的学生在他家与其共食一顿之后，在他那陋居的饭桌中化解…这放在当今来言是教育中的大爱、 是人心向善的善举， 更是做好一名教师的
最高境界：
真诚、 善良。
如果说爱可以改变一切的话，我则要说是教师的个人人格魅力改变一切。
炳华老师教我初一年级的一年中， 感人至深的事层出不穷，但有一件事至今为止， 我们当时全班五十几位均会忆起， 那就是当年的“砸缸”事件。
那年是在初一下学期五、 六月 份， 当时因为天气特别炎热， 学校条件很差， 故此喝水问题特别困难。
学生与教师若想要喝水也只能从自已家中用细麻绳子将空玻璃瓶系紧，然后在全校唯一一口水井中汲水。（ 安全问题当时学校是不会考虑的， 政策也没有对学生的考虑，因此每年均有个别学生在水井中出现或多或少的安全事故。）
炳华老师看在眼中， 痛在心里， 便将他家中花了尽一个月 工资购置却珍藏许久的一口大水缸搬到教室中来， 让我班的学生每天有新鲜的井水喝，因此我班成为别班特别羡慕的对象。
而在每天的打水过程中， 炳华老师每每也会亲自与班上较大的同学一同去井边去汲水，使我班的学生降低了安全隐患， 且喝上新鲜的井水。
现如今回想起来， 晃如昨日 ，温暖如初。
炳华责任心是极强的，对学生的一言一行特别关注，也特别上心，尤其是学习上的事他是揪住不放的。
当时他是任教语文课兼班主任，为了全面提高全班的学习成绩， 他会及时与科任教师沟通， 并在课余时间， 组织学生一同完成当天的任务。
每天课余、 饭后， 总见他一个人默默在学校里奉献， 他会每天在教室内对学生进行抽查测试， 真正做到了当天清、 人人清。
在老师这种保姆式的言传身教的薰陶之下，
真正使我们绝底消除了学习陋习，故此我们班的成绩便成了全校的榜样。
可我们那时毕竟只是半大孩子， 那有老师的那份耐心和坚持， 仍会时不时出现让老师哭笑不得、 让老师伤心之举。
曾记得，那一次我们全班只有我与几个成绩好的一点的同学在每天抽查过关了， 大多数同学没有过关。
事情经过我只是听在班上的人说得：
与平时一样， 炳华老师组织学生在教室里先听写了单词， 然后请同学逐个到黑板板演数学计算及方程， 让所有学生过关。
可就是这样， 全班同学仍没有几人再过关， 大多数学生便只是在教室里嬉闹不听指挥， 这下可把老师逼急了。
炳华老师便手挥教鞭拼命在讲台上使命敲打（ 教鞭是一根小木棍）， 想镇住学生的嬉闹， 可是教室内仍有部分学生在各玩各的， 没把老师的话放在耳边。
于时老师气不过， 便用教鞭将那平时用来给学生喝水的水缸打得粉碎，当同学们目 睹老师的盛怒， 也都吓得惊恐万状， 教室内顿时安静下来， 窗户外观望的学生也吓得战战兢兢。
可老师并没有将教鞭鞭在任何一个学生的身上，却在同学们的惊恐之下， 自已也忍不住潸然泪下， 泣不成声道：“我们都是农村的穷苦孩子， 虽然渺小得只象春天的小草， 但小草也是春天的重要组成部分。
因为有小草大地才能彰显花儿般的美丽、 大树的伟岸， 才会使整个大地萌发勃勃生机， 才会更和谐、 更美好。
故此我们现在的学生更不能轻易放弃， 要从平时做起， 将平时所有学习任务完成， 特别是作业更要完成好， 那么我们虽只是小草也定会绽放美丽的春天。”说完， 老师便默默将刚打碎的碎片捡到教室外面， 又重新开始了当天的第四次的抽查…据当时在场的同学说， 真奇怪， 那一次全班
同学均全部通过， 并且完成的质量极好…后来当年的全县统考， 我班排全县第一。
三年后中考， 我班大多数同学均升入了高一级的学校，其中班上的一名同学还获得了全县中考状元的桂冠。
现如今我也是一名教师，炳华老师的影子仍时不时会影响到我的言行。
我也会经常反思自已， 是不是也做到了炳华老师的全身心的付出， 对学生是不是也做到了博爱：
不偏不倚、 公平公正； 是不是在盛怒之下， 抹杀了学生可贵的学习积极性与创造性； 是不是我的学生没在我的精心的预设生成中有上佳表现，便丧失教师应有耐心和等待…作为教师的我们， 现在要时刻反省自己：
也许我们的教鞭下有牛顿、有瓦特， 那么我们就要将我们的课堂教学做得更好、 要给学生更多的关爱， 让学生在我们的榜样示范中、 在我们的责任教育中得到洗礼；作为学生来言， 虽然每一个学生也只是一名名普普通通的求学者， 身份卑微， 象极了小草， 但做学生的仍要努力去成长， 用百倍的努力去诠释生命的美丽； 只在这样， 无论师生我们的明天定会有更灿烂的春天。