下面是小编为大家整理的维护国家安全2（2022年）,供大家参考。
执教者
Teacher
杨雪龄
课题
Subject
维护国家安全
课时
Hour
1 1 课时
班级
Class
八年级
时间
Time
课型
Type of Lesson
新课
教学目的: :
Teaching O O bjectives:
1 1 ．知识目标
知道什么是国家安全，国家安全的重要性，公民怎样为保护国家安全贡献自己的力量。
2 2 ．能力目标
通过《红海行动》中的战乱生活明白什么是国家安全；通过叙利亚和中国的对比，知道国家安全对于国家和人民的重要性；知道党和国家为了维护国家安全做出的努力，以及面对当今世界的复杂局势，学会如何同破坏国家安全的行为做斗争，为维护国家安全贡献自己的力量。
3 3 ．情感·态度·价值观目标
激发学生的爱国热情，明白国家安全和个人幸福是密不可分的，知道维护国家安全是公民应尽的责任和义务。
教学重难点: :
Teaching Main and D D ifficult P P oints:
重点 ：
怎样维护国际安全。
难点：认识到国家安全的重要性和怎样维护国家安全。
教学过程: :
Teaching Progress:
暖场视频
《心跳》 课程导入
师：同学们刚刚看到的视频，是叙利亚孩子们在首都大马士革的一片废墟中一起演唱的，这些孩子全部来自附近的的避难所，他们因战争逃离家乡，饱受战争带来的苦难！前段时间，我国上映了一部电影，也是关于战争的，那就是《红海行动》。今天，我们将通过《红海行动》来了解国家安全的相关知识。
新课讲授 目标导学一：国家安全我知道 师：接下来我们会通过一段视频来感受《红海行动》中伊维亚共和国的战乱生活。
播放视频《红海行动——战乱生活》 师：看完这个视频，同学们是什么感觉？ 生：悲惨/残忍/血腥！
师：如果我们的国家战乱，电影里的经历就会是我们的经历。请同学们想象一下，假如中国发生战乱，我们的国家和我们每一个人会受到什么影响？ 课件展示问题：战争会给国家和人民造成什么影响？ 学生回答：
师：（总结学生说的影响）由此可见，一个国家想要人民幸福、经济发展、国家兴旺，就得依赖于国家的安全，我们每个人都希望我们的国家安全。那么，什么是国家安全呢？请同学们在课本上找到国家安全的含义。（板书：国家安全的含义）
学生回答 课件展示国家安全含义：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完 整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。
师：国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发 展、国家其他重大利益没有危险不受内外威胁，能够保障可持续安全状态，这就是一个国家的安全。
目标导学二：国家安全我重视 师：通过国家安全的含义，同学们觉得叙利亚安全吗？那我们国家呢？同在一片蓝天下，叙利亚的每一分钟经历着战火、死亡、恐惧，那我们国家的每一分钟呢？让我们一起来看一下。
播放视频《中国一分钟》 课件展示两个一百年奋斗目标 师：经济发达、科教进步、文化繁荣、社会和谐、人民生活殷实！这就是每一分钟我们都可以感受到的幸福和安全！对比叙利亚的一分钟和我们国家的一分钟，同学们觉得国家安全对于一个国家和人民有什么作用？ 讨论：国家安全对一个国家和人民有哪些作用？ 学生讨论并回答 课件展示国家安全的重要性：
1.国家安全是国家生存与发展的重要保障。
2.国家安全是人民幸福安康的前提。
目标导学三：怎样维护国家安全 一、过渡：国家安全对我们来说是如此的重要，那要怎么做，才能维护我们国家的安全呢？让我们进入第三篇章的探寻。接下来，我们将从《红海行动》的几个片段里探寻我们的党和国家，为了维护国家安全做出的努力。
播放视频《红海行动——营救行动》 师：为了营救一个普通公民，国家派出了军队的精英——蛟龙队，幸运的是人质被成功解救出来，但蛟龙队却付出了两死两伤的巨大代价。同学们觉得，仅仅是为了救一名普通的侨民，这样的代价值得吗？ 课件展示：为了解救一位普通侨民，这样的代价是否值得？ 师：下面，老师给同学们几分钟时间在小组讨论，阐述自己的观点和理由，现在讨论开始！
学生讨论 师：认为值得的同学举手，认为不值得的同学举手！接下来，老师给同学们时间进行自由辩论，充分陈述自己的看法。现在，哪一位同学第一个发言？ 学生进行辩论 师：（先总结正反方的理由）每个人的生命都是平凡而珍贵的，不论是 战士还是平民，任何一方的牺牲都令人痛惜！但是生命的意义是不一样的，当一个人有了更崇高的信仰，他就是为此献出自己的生命也在所不惜！这次行动的决心，就是要让恐怖组织知道，一个中国人都不能伤害！这就是我们的党和国家为了维护国家安全，一直坚持的总体国家安全观，坚持的国家利益至上，以人民安全为宗旨，坚持以人民为中心。
课件展示：怎样维护国家安全（国家）：1.坚持总体国家安全观 2.坚持以人民为中心 师：正因为党和国家做出的努力，我们现在才可以坐在窗明几净的教室里上课；下课后才可以和同学嬉笑打闹；甚至是抱怨今天食堂的饭菜不好吃。如果我们是生活在一个不安全的国家，我们还会有这样的生活吗？你所以为的岁月静好，不过是有人替你负重前行！在我们的身后，永远有一个强大的祖国保护着我们，让我们免于战乱之苦。像刚才我们讲到的《红海行动》，就是根据也门撤侨改编而来的。15 年也门内战爆发，国家动用武装力量，把中国公民从炮火纷飞的也门，安全接回家。我们国家的孩子遇到危险，可以被海军姐姐牵着小手，迈着轻盈的步伐，踏上回家的路；而这个叙利亚的孩子，又有谁能来保护他？是他的祖国吗？他的祖国都自身难保！是他的父母吗？他的父母已经惨死在战火之中！他只能蜷缩在父母的坟墓中间，寻求一丝温暖。
师：就在 4 月 13 日，英法美三国对叙利亚实施精准打击，向其发射了110 颗导弹。叙利亚驻联合国代表贾法里在联合国大会上据理力争，然而还是没能让自己的祖国免于灾难！我第一次知道一个人的身影也能表达那么多的情绪：悲伤、无助、绝望！一百年前，我们的国家何尝不是这样呢？我们期待着国联能帮我们主持公道，让那些剥削我们的、摧残我们的强盗离开我们的土地！然而谁能倾听弱者的声音？弱国无外交！一百年后，世界还是那个世界，庆幸的是中国已经不是那个中国！曾经的我们只能挨打，而今天，我们有底气跟任何人说，我们将奉陪到底！我们的国家的确强大起来了，可是我们真的就完全安全了吗？真的就没有任何威胁着我们的力量了吗？我们的国家仍然是危机四伏的！同学们知道有哪些不安全的因素在威胁着我国
的安全呢？ 课件展示问题：危害中国国家安全的因素有哪些？ 学生回答 师：内有港独、藏独、疆独、台独，外有这么多国家的虎视眈眈，还有潜伏着的间谍，这就是我们所处的形势！面对这么多的不安全因素，同学们，你愿意为我们的国家做些什么？ 写一写：你想为国家做些什么？ 学生分享 课件展示：思想上：增强国家安全意识，意识到维护国家安全是每个公民的责任和义务 行动上：··· ··· 师：同学们，这节课就要接近尾声了。本节课我们通过《红海行动》认识到了国家安全的含义，也理解了国家安全对一个国家和人民是多么的重要，更懂得了要为国家安全贡献自己的力量。
课堂总结 师：同学们，向中华民族伟大复兴目标进发的巨轮已经扬帆起航，你，我，他，亿万万中国人，都是划桨者、搏击者。我们只要精诚团结、共同奋斗，就没有任何力量能够阻挡中国人民实现梦想的步伐！一个崭新的中国，将在世界舞台上熠熠生辉！
板书设计
维护国家安全 一、含义 二、重要性 三、怎么做
教后反思: :
Teaching Reflection:
