下面是小编为大家整理的对于后备干部培养方案（全文完整）,供大家参考。
关于后备干部培养方案
为了切实加强后备干部的培养，促进学校和谐发展，学校通过"代岗锻炼、独立操作、动后小结、不断提高"四条措施来抓后备干部的培养。
代岗锻炼就是让每一个后备干部都有一个相应的职务，如教导工作、大队辅导员、办公室工作等，让他们初步从自己的岗位上，懂得一些基本的知识：教导主任是校长的第二把手，是专门负责抓好学校教育教学质量的，也相当于一个内当家的；大队辅导员是专门负责抓学校德育工作的，抓好了 绸 学校的德育工作，也就 匀 等于搞好了学生了思想 杭政治教育；办公室主任 驭 是校长的秘书，要处理 秸 好各种事务，传达领导 货 旨意，协调好关系。通 腔 过代岗锻炼的培养，能 尹 让后备干部学到一些管 仗 理方面的技能技巧知识 悟 。
独立操作就是让 狭 每一个后备干部在处理 蔗 一些事情上，不要领导 瘁 亲自参与，看他们是否 尿 能按质按量完成任务。
杰 有些后备干部在平时的 层 工作中，不够大胆，有 少 压抑，怕办不好事领导 坞 批评，其实不然，要当 城 好一个领导，就要有创 溪 新，坚持在一定原则内 挨 ，放手让年青人去做， 诗 达到的效果会更佳。如 舍 在三月文明礼貌月活动 吁 中，领导不给大队辅导 洋 员施加任何目标，只是 俺 让他开展好本月活动， 祥 他能通过自己的
构思， 焚 加之与各中队辅导员的 虎 合作协调，开展了国旗 刁 下演讲，给妈妈做二至 惭 三件好事，积蓄零花钱 眼 买慰问品慰问退伍残疾 挣 军人，为校园添绿色等 氢 活动，这些活动即让领 否 导满意，又得到社会一 洞 致好评。
动后小结 低 就是让每一个后备干部 仪 在做了一件事情或搞了 燥 一次活动后，要进行认 论 真小结，找出本次活动 兜 的成功与不足之处，以 剧 便今后在工作中做到取 誊 长补短，干得更有特色 蹈 。动后小结实质上也就 卧 是在培养后备干部中" 吁 质"的升华与管理经验 修 的积累。
不断提高 险 就是让后备干部通过" 钡 代岗锻炼、独立操作、 撵动后小结"的反复实践 歼 ，循序渐进，逐步提高 埋 自身在各方面的综合能 油 力与素质。
后备干部培 氦 养方案
后备干部的 娱 培养是一项系统工程- 快 -培养周期长，学习内 栈 容广，学员需要提升的 蛹 素质涉及到管理自己、 瞒 管理他人、管理业务等 姨 方面。
为了激发学 臣 员的学习动力、促进培 檄 训效果落地，需采用科 达 学有效的学习方法才能 郎 达到事半功倍的效果。
脂 下面就以 k 集团后备经 航 理的"金狮计划"为例 帽 ，分享后备干部培养方 赡 法的系统应用。
k 滇 集团是一个快速成长型 氧 的集团公司，现有两大 舶 产业群和 12 家子公司 炎 ，并且以每年 3～5 家 整 子公司的速度扩张。
为 庞 了培养一批懂行业、有 蒋 格局、善经营、会管理 幕 的后备管理者，k 集团 爽 推出为期一年的"金狮 虎 计划"，以期打造优秀 研 的管理者后备人才。
野
在梳理了胜任素质， 苦 明确培养方向后，"金 噶 狮计划"项目组分析了 孟 管理人员学习特点，并 竹 以此设计了详细学习方 开案。在传统课堂教学、 侈 企业参观的同时，重点 蝎 采用读书分享会法、教 知 练学习法、pk 学习法 平 、一页纸总结学习法、 酝 自我反省学习法等五种 疫 学习方法培养后备人才 赂 。
一、读书会分享会法 编
大凡企业组织的读 宴 书会，都会制定读书计 馋 划，共同阅读一本推荐 娜 书目，提交读书笔记、 耘 学习心得等等。该项目 爹中的读书会，在原有基 蒜 础上前后延伸，在实施 谭 过程中有以下特点：
推 瞎 荐书籍"术"、"道" 叙 结合
教科书的优势 狙 在于澄清理论原理，而 孙 工具书则能更清晰介绍 瓜 方法工具。要让两类书 伪 籍都发挥更大作用，前 返 提是要与胜任素质培养 惺 结合起来阅读。"教科 虎 书"能够系统地弥补学 主 员的起点技能，了解知 煌 识的来龙去脉，加深理 臼 解。"工具书"能够通 记 过方法工具的介绍，使 伎 得管理思想落实到现实 再工作，使学习效果得以 衷 较快呈现。
读书前导读 崩
召开书籍导读会， 褐 说明推荐理由，梳理书 蚊 籍重要阅读
知识点，并 债 介绍辅助阅读书籍。既 摩 激发学员的阅读兴趣， 忱又提出具体的阅读要求 姨 ，提高阅读效率。
带着 朔 任务读书
对于"教 溺 科书"类图书，阅读后 嵌 谈心得谈领悟，对于" 州 工具书"类图书，阅读 韦 后谈反思谈应用。由教 骤 练组对学员的读书心得 胀 进行点评，根据联系实 芋 际工作、领悟书籍主导 邑 思想等要项评出优秀学 臻 员，并请学员上台分享 橇 ，组内组间心得传阅， 助 增加互动分享，升华学 游 习效果。
二、教练学习 钉 法
尽管是团队学习 糜 ，可学员的多数时间仍 溶 然在工作，成长中的后 秽 备学员难免有困惑，难 倚 免孤独。为此，需要为 攒 每位学员安排辅导教练 晕 ，教练由咨询公司老师 俯 、课程领域的内部专家 涕 、行业内的外部专家共 人 同组成。教练的工作职 牟 责如下：
关心学员学习 边 、生活及思想动态
栅 多数学员都是骨干员工 弟 ，工作任务重，压力大 冲 ，经常出差，还要参加 汛 学习，此时的教练开辟 九 了一条工作之外的沟通 吾 途径。
解答工作实际问 窒 题
教练组成员不仅 扬 包括高管，更有业务专 灭 家。例如学习到生产管 狰 理时，生产总监将结合 迢 实际工作现身说法。
作 蕴 业评价反馈
教练将 俩 及时肯定学员的成绩， 碍 引导学员思维，纠正学 占员的错误行为等。
培训 夜 效果转化活动设计
胖 针对不同课程内容，教 央 练组将设计不同的课外 岁 效果转化活动，比如行 噪 动计划跟进，财务报表 耘 分析，流程模拟演练等 皱 。
课程内化
教练组 减 本身即是优秀内训师， 夸 辅导学员一起进行总结 沃 ，嵌入集团自身的案例 嘉 ，形成内部品牌课程。
罐 推动学员通过自主授课 芭 提升对知识技能的掌握 寄 程度。
三、pk 学习法 蕴
"赛马不相马"， 蒜 pk 学习法是指在学习 二 的过程中打造后备高管 吝 竞争与合作并举的环境 辙 ，采用过程与结果并重 糟 的思维方式，通过反馈 寿 与评比以及过程观察决 悠 定谁将获得优先提拔的 窥 机会，以此来充分调动 洞 学员积极性。pk 学习 摧 法在后备培养项目中的 惊 具体操作要点如下：
学 止 员自治管理
充分信 绥 任学员，促进学员的相 刹 互监督。从班歌、班级 曹管理公约的确定到日常 联 预习及实践作业完成都 验 通过学员干部带动，大 絮 家共同完成的方式。
及 盎 时反馈强化结果意识
涌
学习的目标是解决问 侵 题，通过学员相互之间 施 以及教练
与学员之间的 桶 相互激励、质疑与反馈 胀 ，从不同的维度思考， 搬 产生创新火花。
竞争与 莲 合作并重
学员要同 允 时考虑到团队成绩与个 纳 人成绩的平衡。团队的 荷 成绩来源于所有组员成 西 绩加总，而阶段性胜出 场 的团队会给组内所有成 嗅 员带来共同加分。
pk 伞 的结果及时激励
对 函 于取得阶段性成绩的优 趣 秀团队或个人，能够获 掇 得与总裁共进午餐、旁 酣 听高管会议、管理轮岗 栈 等提升机会。
四、一页 匪 纸总结学习法
"学 垣 而不思则罔"，为推动 惹 学员总结思考，"领头 冉 羊"项目组设计"一页 奈 纸总结"。即学员结束 医 一天授课之后，给学员 息 提供一张 a4 纸，让学 窒 员在 45 分钟内用自己 脂 的逻辑将一天内容在 a 跳 4 纸上进行归纳总结， 阜 可以是大纲、思维导图 页 或其他形式，并集体呈 茨 现分享。通过此项活动 饲 ，既锻炼了学员的总结 窄 归纳能力和演绎呈现能 啥 力，又让学员重温了授 吟 课内容，加深了对授课 仰 内容的理解。
培训 渝 后教练组将学员总结的 伙 一页纸材料整合后制作 夏 成管理工具--"口袋 斟 卡"，方便学员随身携 习 带，不断回顾提升。
五 银 、自我反省学习法
绥 自我反省是指学员将所 晓 学内容制作成管理工具 津 ，去发现自己在工作中 蛀 的缺点和不足，对自己 刹 的缺点或不足进行
自我 循 剖析。例如领导技能提 泅 升的课后，设计"领导 暖 者自省七问"，对七个 青 常见问题进行反思，集 茬 中分享，要求多讲客观 兄问题，实事求是，让教 恬 练和其他学员一起帮助 祟 学员找到差距，并提出 疾 今后工作中的改善建议 克 。自我反省的背后是自 孤我认知，自知者明，自 照 觉提高。
培养后备 肚 管理者，推动学员学习 姚 ，能够使用的方法还有 叹 很多，例如案例研讨学 月 习法，情景模拟学习法 扁 ，管理问题辩论赛，角 稚 色扮演学习法等等。这 藤 些学习方法应根据学习 甩 内容不同、要求不同， 蝶 进行针对性设计。它们 亡 都可以提升培训的效果 善 。
后备干部培养方案
狰
"重视教育、培训、 埃 选拔和考核干部特别是 培 培养、选拔优秀年轻干 刮 部。"是党中央的决定 缝 ，也是新时期干部队伍 胳 培养的迫切要求。我校 骂 把后备干部的培养选拔 试 摆在学校的中心工作位 翟 置。为此我校要进一步 纳 加大对后备干部的培养 圆 、管理力度，提高后备 步 干部的整体素质，建设 懒 一支适应教育发展需求 哲 的后备干部队伍，特制 灶 定学校后备干部培养方 戊 案。
一、指导思想
忆 以"三个代表"重要思 所 想和科学发展观为指导 辕 ，以学校人才队伍建设 舔 和事业发展需要为依据 新 ，坚持有利于学校工作 窃 、有利于干部队伍建设 拼 的原则，坚持德才兼备 揖 、人尽其才的原则，坚 昼 持公开、公平、竞争、 沾 择优的原则，努力建
设 帐 一支不断优化的年轻后 硅 备干部队伍。
二、建立 蚜 机制
1、培养后备 锹 干部工作是学校党支部 柬 的重要职责和迫切任务 翌 ，是落实科学发展观， 炔 保证学校可持续发展的 期 重要工作。学校成立以 短 党支部书记为主要负责 雍 人的领导机构。
2 霄 、后备干部选拔要以中 慕 青年教师群体为依托， 虾 在优秀教师中选拔政治 任 可靠、业务过关、人品 尾 过硬的人才充实干部队 钓 伍。学校应采取两年一 青 次民意调查形式积极发 濒 现人才，确定后备干部 凭 人选。并按照不同岗位 技 、不同层次的党政干部 绽 应具备的基本条件和资 尤 格确定后备干部培养个 兔 体方案。
3、学校 匹 在后备干部培养工作上 矛 要加强培训强化过程管 颐理。突出实践锻炼和岗 延 位培训，提高后备干部 僵 岗位专业化水平。要为 凹 年轻干部的成长营造良 蚀 好的环境氛围，形成" 忠 珍惜人才、大胆培养、 震 合理使用"的人才管理 妓 理念。关心、帮助、支 元 持年轻干部、后备干部 烛 明确自己的发展方向， 概 加强自身的修养，提高 攻 工作能力。特别要把增 浑 强党性锻炼，增强人格 肘 力量，贯穿培养全过程 划 。
4、要建立年轻 佛 后备干部个人跟踪档案 修 。内容包括后备干部登 忘 记表、培养方案、考核 逮 考察情况、培训情况与 弯 培训内容相当的调查报 毛 告、学习体会、学习笔 衅 记总结等。
5、建 愚 立年轻后备干部考核制 豪 度。采取民意调查、组 道 织考核相结合的方式， 凿 做出对年轻后备干部的 迟 考核意见并及
时反馈给 源 个人。根据考核情况修 奥 订培养和提高的措施， 纸 学校依据考核调查情况 华 每三年调整一次学校后 瘴 备干部。
6、根据 几 有关的干部任用原则 5 豪 年以上教育教学一线经 稚历的年轻教师可进入学 蜘 校中层以上领导干部队 瞧 伍，在中层岗位上锻炼 犹 至少 3 年以上可进入校 啊 级领导干部队伍，特别 吩优秀的年轻后备干部可 丫 破格提拔使用。
7 变 、后备干部数量指标原 杖 则上按照学校领导班子 丈 职数 1：1 比例配备。
珐 后备干部调整工作要突 扫 出党管干部的原则，注 贞重党支部的考察、把关 氧 及决策。调整后的后备 毒 干部必须经过教代会的 俺 讨论通过。
三、培养措 盈 施
1、加强学习， 阴 严格要求。组织他们学 饲 习理论时政法规专业知 玛 识，使他们在政治觉悟 敢 、师德修养、专业水平 绚 、业务能力上都有所提 今 高，定期上党课，培养 趾 入党积极分子，有计划 败 地发展党员。
2、 困 加强培养严格考核。成 稍 立以书记为组长的后备 康 干部考核领导小组，选 吁 派一些师德好、教育教 幽 学管理精的领导和先进 昆 教师与他们结对子，并 施 定期上报思想汇报，根 份 据需要提出任用意见， 尹 并向局党委推荐。
廷 3、对外交流不断磨练 汝 。为他们创造表现自我 攘 的机会，把他们推向更 奇 广泛的舞台去接受考验 主 和磨练，使他们的素质 伸 得到全面的发展，在工 纱 作的磨练中迅速地成长 康 起来。
4、担负重 凹 任，岗位锻炼。根据后 稼 备干部本人的工作能力 旧 、业务能力和特长，有 辙 意识让他们参与校长室 甄 、教导室、总务室、共 娶 青团、工会等方面的管 狮 理、组织工作，让其发 异挥创新的才能和管理的 旱 艺术，并结合学校人事 已 制度的改革，通过中层 吗 领导竞争上岗，让他们 迂 逐步地走向学校各级领 摸 导岗位上去挑重担，为 犊 学校的教育教学做出贡 墟 献。
后备干部培养的计 祈 划及相关措施
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