下面是小编为大家整理的绿色校园公关活动策划doc【完整版】,供大家参考。
活动目的：
通过本次班会教育同学们关爱校园环境,增强同学们的环保意识, 让同学们明白绿色学校学校的含义， 从而树立保护环境人人有责的思想。
活动重点：
认识环保的重要性。
活动方法：
发挥学生的主观能动性， 演讲， 演唱与自由发言相结合。
在自由轻松的氛围中体验绿色学校的真正的含义。
活动过程
1.主持人发言， 介绍班会的主题， 绿色校园的含义
绿色学校指学校在实现基本教育功能的基础上， 以可持续发展思想为指导， 在学校全面的日常管理中， 纳入有益于环境的管理措施， 充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高学生环境素养的学校， 环境素质和行为是绿色学校所有学生生活和道德精神的内在组成部分。
绿色学校， 不能等同于绿化学校， 或者是环保学校。
“环境美”、“语言美”、“行为美” 这三项是“绿色校园” 这项活动的内容。
绿色环境是健康的一种象征。
绿色能带给我们生机、 带给我们活力！
而绿色校园中的 “绿色” 我认为就不单只是一种颜色那么简单！
走进我们如今洋溢着书香味的校园， 你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木， 还有鲜艳夺目、 争奇斗艳的花卉。
漫步在校园里这一派绿景下， 会使你感到精神振奋、 心情舒畅。
校园中的绿色风景， 对我们同学是极其有益的。
不是吗？ 一节课后，站在走廊上看看校园中的绿， 让我们大饱眼福， 也使精神达到更高、 更好的状态！
在课余时间， 同学们又可以在校道上走走， 看看周围的景物， 不是有置身花园之感吗？ ！
由此校园的美好可见一斑！
所以， 我们就应该让校园中（转载自第一范文网 http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）
的绿色永存！
在平时培养不随意践踏草地， 不攀折树木花草， 勤于打扫，见到垃圾主动拣起等等的习惯。
久而久之， 校园必将越来越美！
然而， 绿色校园不止要环境绿。
假如同学们的行为习惯等的方面都变得更好， 那样， 那时的校园不是更“绿” 吗？ ！
在校园里能随时听到问好声、 招呼声； 在校园里能减少追逐声、打闹声。
一切都已更高的目标来要求自己， 使自己成为更全面、 更优秀的学生， 那时我们的校园里不是显得更“绿” 吗？
2.由学生自由发言， 说说发生在自己身边影响环境卫生的事例， 讨论我们如何保护环境。
3.以小组为单位进行环保知识竞赛。
4.同学演讲， 说明树立环保意识刻不容迟。
5.诗歌朗诵。
6.大合唱《好大一棵树》。
7.主持人小结， 班会结束。
8.班主任总结评价班会， 肯定其能力指出需要改进的地方。
作为一名中学生我们应该做些什么呢？ 我们能不能为校园栽上一棵小树， 给花圃增添一朵鲜花， 为草皮浇上一盆清水呢？ 如果还不能做到， 那么我想至少我们也应该为保护我们校园美丽的环境出一份力气， 尽一点责任吧。
“望窗外云卷云舒， 看门前花开花落”， 每每闲庭信步， 呼吸带有花香草香泥土味的新
鲜空气， 很快融入其中， 感到这校园是属于我的。
校园是美的,但她给我更多的是心灵的启迪与荡涤、 思想的陶冶、 内在气质的培养， 让我以一种更平和的态度去面对人生， 踏入社会。远离了都市的喧闹嘈杂、 尘世的尔虞我诈、 社会的复杂多变， 有的只是自然与心灵的安宁与和谐， 这就是我的校园， 我心中的一片净土。
活动目的：
让学生明白绿色学校并非绿化学校， 而是环境友善学校。通过班会培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性， 提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。认识到节约资源必须从我做起， 平时的点点滴滴中应注意减少污染， 关注环境， 关注生命，善待自然。
活动重点：
让学生真正明确环境保护的重要性， 感受人地协调必要性。
活动方法：
把主动权交给学生， 在自由轻松的氛围中体验意义。
活动准备
在校园内走一圈， 认真观察饭堂、 厕所、 球场、 草地及本班的教室、 宿舍， 检举有损校园环境的不良行为， 看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。
活动过程
一、 创设意境， 导入主题。
1、 让学生观看环保专题片， 初步了解人类破坏环境的状况。
2、 导入主题：
一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思， 大自然良好的环境哺育着人类及万物， 人类却在征服自然的过程中践踏着自然， 所以人类也遭到了大自然的严惩。
在高科技日益发展之时， 也带来了一系列严重的环保问题：
光化学烟雾、 有毒化合物、 核污染、 石油泄露等等。
这些问题已引起了全人类的关注。
1992 年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球， 保护环境” 的口号。
校园不是工厂， 不是大城市， 那么，有没有环保方面的问题呢， 请同学们将观察到的具体情况介绍一下。
二、 引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。
1、 师：
要求同学们注意观察校园的各种场所， 找出值得注意的环保问题， 分析它的危害， 然后写一篇日记， 同学们做了吗？ 请交流一下。
2、 全班分成五个小组， 老师指定组长， 然后各组长集中本组同学交流， 讨论(读观察日记)， 组长记录整理。
3、 五个组长将记录材料在班会上宣读。
4、 教师小结：
通过同学们的交流反映， 看来校园里值得注意的环保问题还真不少：
乱扔垃圾、 乱倒饭菜、 乱扔纸屑、 乱写乱画等。
特别严重的是， 很多同学乱踩草坪， 习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地， 校园是教育盲人的圣洁地方， 不少人却在厕所墙壁上、 通道墙壁上、 甚至课桌上乱写乱画， 在校园内起哄怪叫， 不仅造成了环境污染， 也造成了精神污染， 所以校园环境形势不容乐观。
要是每人人都放纵这种破坏环保
的行为， 用不了多久， 绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地， 整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。
三、 保护校园美丽、 整洁的环境， 我们有哪些工作要做。
1、 师：
要保护好校园环境， 我们需要迫切做好哪些工作呢？ 请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。
2、 学生代表上台发言。
3、 教师小结：
通过刚才各个组的代表同学上台发言， 我们看到， 我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多， 上台发言的同学提出了不少很好的意见。
我想可以这样概括：
爱护校园， 人人有责； 环保问题， 人人重视， 从我做起。
目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是：
1、 废纸不要随意扔掉当垃圾， 应该用一人废纸箱(或废纸袋)把它们集中起来， 期末拿去卖， 变废为宝；
2、 要全校行动， 把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、 下流漫画清除， 禁止在校园内起哄怪叫， 清除精神垃圾；
3、 各班负责把本班卫生区域的草地圈围好， 自己平时不践踏草地， 也制止别人乱踏草地行为。
四、 班主任评价班会， 肯定其能力指出需要改进的地方。
通过此次班会让我们大致了 解什么是绿色学校， 大家意识到了 平时没注意到的生活细节， 认识到只有共同创设一个良好的环境才能更好的学习和生活。美好的校园环境人人有责。环保并不遥远， 我们可以从身边的小事做起， 为学校而献出自己的一份力， 发一份光！
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