下面是小编为大家整理的静心教育潜心育人【完整版】,供大家参考。
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”班主任就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇嫩。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”。我常常这样问自己，你关心班里的每一个孩子了吗？今天你找班里个别学生谈心了吗？是否还有班级工作没有做到位的…… 我似乎已经习惯了这样的忙碌，每天和孩子们在一起，有一个属于我的班，我的孩子，夜深人静的时候，我会想起他们，我感到很幸福，很满足了。17 年班主任经历，粹练了我，也感动着我。一次活动、一张贺卡、一封书信，一个微笑，一句问候……都会让我回味，让我享受为人师的快乐！
记得我的第一批孩子，我教了五年。在当时允许的情况下，我常带着这群和我差不大的孩子春游踏青，爬狮子山，去山沟野炊，游玩金钉子，参观苏浙军区纪念馆等等。六一儿童节，我们一起表演节目；没有课外书，我就把看到的文章剪贴在一本本子上给孩子们看；去南京旅游，我会带上几块雨花石送给孩子们。我教他们写书法、记日记、练习演讲……就这样，我们愉快地度过了五年时光。在小学毕业监测中，我们班的语文、品德成绩居全县第一。升入初中后，我们班的学生在中学前十名中占了 8 人，一向默默无闻的我开始被人们所关注。弱水三千，我只取一瓢饮。感谢我的第一批孩子，丰富了我的班主任经验。我也曾被评为县“先进班主任”、“优秀班主任”。阅读魏书生老师的治班之道让我明白教育是一个缓慢的过程，是一个从他律转向自律的过程，而关于这一人的变化，越慢才越真实。我喜欢常洋溢着安详和宁静的班级，优秀班集体的形成就是在这安详与宁静中开始心与心的碰撞！
最让我刻骨铭心的一个班是我去二界岭乡初康村支教的那一届。当我接到通知让我担任五年级语数包班时，我蒙了！一个从来没有教过数学的人却要教五年级数学，这是对孩子的不负责，是对教育的不敬。但我还是教了，因为那所学校只有 7 个老师，其中有一个老师教一、六年级数学。题目不会做大家一起想，或是向其他老师请教。其中有一个孩子特别聪明，我常让他当小老师，现在他已经是南京科技大学的一名大学生了。那里的孩子没有见过小提琴，没有喝过咖啡，也没有课外书看。怎么办？上《小音乐家杨科》一课，我带了一把小提琴拉孩子们听；把家里的课外书给那里的孩子们看；给他们讲励志故事，讲城市里有趣的事儿。那一年，我走进了班里 35 个孩子的家，看到了农村孩子生活与学习的环境，感受了有的孩子要每天步行一个多小时才能来上学的辛苦。3 点半放学后，孩子们就会问我：“老师，今天你去谁家？”于是他们带着我，走过山间小道、田边溪头，虽然有很多家长在日落之前还在田地忙碌着，但我不失望，因为我看到孩子们脸上洋溢着一种叫幸福的表情。我教
育他们努力学习，将来建设自己的家乡。亲其师，信其道！老师们，爱自己所做的努力吧！相信孩子，鼓励孩子，给孩子们一个梦想，相信丑小鸭总有一天会变成白天鹅！
现在的班级是我的又一个五年。如果说多年从事班主任工作磨练了我的耐心，那么做母亲的亲身体验更让我领悟到了爱孩子的深刻内涵。我的孩子也读五年级，有些时候我常常会像要求自己的孩子一样去要求我们班的学生。无论是思想上、学习上，还是行为习惯上，我都给学生明确的要求，公平对待每一个孩子，公正处理班里发生的每一件小事，关注特殊孩子，给他们更多的爱。小魏的父母离异了，他的性格一下子变了，上课思想不能集中，成绩下降。我经常与小魏的父母沟通，做他父亲的工作，让孩子多和妈妈在一起，毕竟当老师的妈妈更懂得教育。现在父母之间的矛盾缓和了许多，父亲也允许小魏到妈妈那儿住，小魏又变得开朗起来。一年一次的亲自活动让我们走进大自然，感受茶道的幽韵；参观纪念馆，重温革命历史，留下了许多童年美好的记忆。丰富多彩的活动激发了孩子们的热情，也锻炼了孩子们的能力，我们班先后实行过“红黄绿卡”“好事罐”“英语门票”“小鬼当家”等。正因为如此，我们班获得了校“银杏中队”、县“幸福班集体”荣誉。我撰写的论文《游戏，课间文明的润滑剂》《精彩的活动七彩的童年》都发表在《班主任之友》上。
班主任的工作是细琐的、辛苦的，但如果你带着爱去做班主任，那是幸福的！既然选择了远方，便只顾风雨兼程，即使衣带渐宽，而我仍无怨无悔。那片藏满宝藏的班主任乐园里，我愿用我一辈子的努力去探寻！
