下面是小编为大家整理的国防生学党史军史感想（范文推荐）,供大家参考。
国防生学党史军史感想
学党史军史心得感想
唐太宗曾说：
“以铜为镜， 可以正衣冠； 以史为镜， 可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。
朕尝保此三镜， 用防己过。” 美国哥伦比亚大学教育学院历史系的戴安娜.诺维茨教授告诉我们：
“没有历史头脑的民族是健忘的民族， 一觉醒来，他们就不知道自己是谁了。”
作为一名空军国防生， 作为一名新时代的有志青年， 我们时刻能感觉到实现中华民族伟大复兴的担子之重。
我们有责任有义务学习好我党我军的光辉而曲折的历史。
此外， 掌握党史军史继往开来， 对于我们个人发展、 国家的前途也是至关重要的。“前事之不忘， 后事之师”， 对历史的学习， 可以使我们汲取到宝贵的经验教训， 在人生的漫漫征途中， 在历史的洪流中更好地把握好自己。
最近一段时间通过对学党史军史的学习我主要有一下三点心得:
一、 明爱国。
学党史学军史的自我教育往往感觉就是一场自我爱国主义教育。纵观我党我军的发展历史， 从顾炎武的“天下兴亡， 匹夫有责”； 孙中山弥留之际留下遗嘱“革命尚未成功， 同志仍须努力”； 到毛泽东“身无分文， 心忧天下”；周恩来的“为中华崛起而读书” 等， 我都深深地感觉到我们伟大的民族精神始终就是一种自强不息胸怀天下的民族精神。
“落后就要挨打”， 我们的人民为什么会遭受如此多的苦难， 就是因为我们曾经的落后和被动， 我们要时刻秉持自立、自强的信念， 懂得强国的重要性。
建党建军的曲折历程中， 我们的革命先烈曾为了国家、 民族的危亡抛头颅、 洒热血， 前赴后继， 所以我们更应该牢记历史， 珍惜今天， 为祖国的明天贡献自己的力量。
二、 明事理。
我们现在的大学生身上还有一大弱点：
判断能力低， 思维能力差。
通过对党史军史的纵向学习让我们细致地了 解了 许多历史重大事件的背景和细节， 增长了见识， 丰富了头脑， 还挖掘出这些历史中蕴涵着的许多哲理。
如：
通过对陈独秀等人革命经历的分析， 我掌握一分为二这把钥匙， 培养实事求是的态度， 提高判别是非的能力； 通过对部分战争爆发原因的分析， 让我们懂得了生产力与生产关系、 经济基础与上层建筑、 人民大众与领导个人作用等之间的辨证关系， 并以此发现历史发展的规律； 通过从政治、 经济、 社会意识形态等多个角度分析历史事件， 培养了我们多方位的思维能力。
通过有理、 有序地思考和解决问题， 可以帮助我们逐步养成严谨规范、 一丝不苟的思维品格。
对历史事件之间横向、 纵向的联系与比较， 准确理解和把握历史材料和人物言论的深层含义， 拓宽思维的广度、 深度， 培养了我们发散型思维的能力。
三、 明做人 。
厚厚的两本党史军史蕴涵丰富的人格教育素材， 不断在对我们进行人格熏陶和激励， 潜移默化地施加着影响。
如“牺牲我一个， 幸福后来人”等与出卖国家民族利益的内容进行鲜明的对比； 我们崇拜名人， 崇拜英雄， 优秀人物如毛泽东周恩来的人格感染力帮助我们养成矢志不移的顽强意志； 李大钊等人为追求民主自由的努力， 培养了我们追求科学和真理而勇于献身的求知态度；邓小平、 彭德怀等革命家的光辉业绩， 帮助我们树立笑对挫折， 胸怀坦荡的意志品格。
通过这段时间的学习， 我明白了要想成为一名真正的共产党人， 要想成为一名真正的军人， 就要树立为共产主义事业奋斗终生， 全心全意为人民服务， 随时准备为党和人民的利益牺牲一切的远大抱负。
共产党员的称号之所以光荣， 人民军队之所以能受到人民的拥护爱戴， 就在他们成长发展的历史就是一部“全心全意为人民服务” 的牺牲史、 奉献史。
任何时刻光荣是和责任紧密联系的。
如果我们崇尚这份荣誉， 渴望这份光荣， 那么我们就应该使自己尽早地具备能力去担负这份责任。
认真学习党史军史知识， 加强对我党我军光辉历程的了解， 增强对党及我党所领导的军队的感情。“鉴往知来， 资政育人”， 翻过去的一页
参考文献 1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》
（中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室）
2、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社 党建读物出版社）
3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社）
4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》（国家行政学院出版社）
5、《朱镕基上海讲话实录》（人民出版社）
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