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政教处工作计划范本【优秀范文】

2022-07-10 10:06:05

下面是小编为大家整理的政教处工作计划范本【优秀范文】,供大家参考。

政教处工作计划范本【优秀范文】

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  政教处工作计划

  一、指导思想:

  政教处工作坚持以邓小平理论和“三个代表”思想为指针,以《中学德育大纲》、《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德实施纲要》为指导,根据《中共中央、国务院关于加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》的要求,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,清醒地认清形势,更新德育观念,深化德育改革,努力加强对学校德育的目标、资料、方法、途径等德育运作机制的创新,加强德育工作的针对性和实效性。以“抢抓机遇,加快发展,追求卓越,争创一流”为工作思路,以“成人成才并重,成人先于成才”为工作原则,以“明礼、诚信、求是、竞先”为工作主线,坚持培养健全人格,发展个性特长,为学生的终身发展奠基,从加强德育校本研修,强壮德育队伍;建设校园文化,重视文化导引;整合德育资源,优化德育网络;注重德育管理,提高德育实效;开发校本德育课程,完善德育渠道等几方面着手,注重体验,追求实效,全面提高学生思想道德素质,促进学生全面、和谐、健康的发展。

  二、具体工作:

  (一)抓好德育队伍建设,营造全员育人氛围。

  1.加强政教队伍自身建设,努力提高政教队伍理论水平,提高高效服务潜力。首先树立敬业爱岗思想。其次加强学习,每月定时召开理论学习会、处务会,学习新的德育理论,借鉴新的德育途径,讨论调研我校德育工作中存在的问题,每次会议有中心议题,有学习材料,有讨论结果。努力构成学习型团队,推动我校德育工作迈上一个新的台阶。

  2.加强班主任队伍管理,促进班主任队伍建设。进一步完善《班主任考核条例》,透过《班主任考核办法》、每两周一次的班主任例会,规范班主任工作方法,进一步明确班主任工作要求,沟通班主任思想和工作中存在的问题。在具体工作过程中,做好指导、服务、检查、反馈。每项工作、每月工作要做到有布置、有检查、有记录、有反馈,推动班主任工作的开展。

  3.增强助理班主任(副班主任)管理意识、职责意识,为班主任培养后备人才,营造全员育人氛围。助理班主任将采取自主报名形式,明确职责范围:透过参与班级卫生工作深入班级,协助班主任工作;部分学生联系教育、进一步完善、开展我校的德育导师结对工作。另一方面,要求助理班主任学习班主任成功的经验。提倡任课教师与班主任多沟通,共同商讨解决班级中存在的问题,同时,结合学科教学,进行德育渗透。

  (二)加强学生的思想道德和行为规范教育,深化学生道德体验。

  1.加强学生爱国主义、群众主义、社会主义教育,以每月主题教育为载体,透过班会课、国旗下讲话、年级集会等多种渠道落实各项教育。九月份开展以班容班貌建设、学生仪容仪表检查为主要资料的日常行为规范教育。十月份开展以爱校教育为重点的爱国主义教育,结合纪念红军长征胜利七八周年活动,对学生进行理想信念教育。十一月份开展法制安全教育活动,提高学生自护潜力。十二月份开展职责教育,树立学生职责意识。一月份开展评优工作,营造争先进、学先进的氛围,同时检查落实学生日常行为规范,考核结果记入《学生综合素质评价》。每月月初有计划,过程有检查、反馈,月底有小结,保证主题教育资料、时间、人员到位。

  2.加强学生行为规范养成教育。学习贯彻执行《中小学生守则》《中学生日常行为规范》,重新修订学习《靖江市第一高级中学学生手册》,使学生做到知行统一。从学生日常行为规范抓起,抓学生的礼貌用语,开展《告别不礼貌行为承诺》签字活动,开展“三礼教育”,让学生知礼节、懂礼仪、有礼貌;要求学生行为举止做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范”。继续搞好“八礼四仪"和社会主义核心价值观教育。扎实推进环境教育,抓好教室、寝室两个环境布置,增强环境育人氛围,同时要求做到“五无”——地上无纸屑、墙上无污迹、桌上无刻画、门窗无破损、卫生无死角,搞好环境卫生。

  3.加强班干部队伍建设,努力打造一支讲正气、有职责、有影响力、有榜样作用的学生干部队伍。要求班主任在推选班干部过程中就严格把关,团委对推选出的班团干部,将成立学生干部学校,对全校班团干部进行培训上岗,对出色的优秀班团干部进行不同层次的表扬,树立先进,对班干部工作中存在的问题及时调研进行解决。

  4.加强后进生矫治力度。拟建立法规教育学习班,定期开展学习,对曾受处分学生进行系列教育,邀请法制副校长参与、开辟校外教育基地,体验大墙内生活;结合学生自省,写认识、谈体验,促进不良习惯的消除、礼貌行为的养成。加强体艺生教育,促进学生德艺双馨。

  5.以环境教育特色学校为载体,充分发挥绿色班级建立工作,用心开展环保教育,提高师生卫生素养,增强防病潜力。开展环保宣传教育活动;定期刊出防病、环保板报;回收废物;开展常规卫生保洁活动。

  6.加强宿舍区管理,努力营造温馨、舒适的生活环境。进一步明确生活指导工作职责,加强岗位职责意识,每一天早晚检查各寝室的卫生内务,下午、晚上抽查,认真做好记录、及时反馈,尽量使宿舍区二十四小时持续整洁。安排好值周寝室,加强值日生教育和管理,增强学生劳动意识。充分发挥舍长的作用,提高学生自我管理潜力,用心创造条件,开展寝室文化建设活动,增强团队凝聚力。加强班主任下寝室检查。

  7.加强安全教育和法制教育,增强学生安全防范意识,提高学生自护潜力。用心配合安保部门定时检查并进行法制和安全教育。加强门卫保安管理,严守门口出入制。利用安全、法制教育月对学生进行系列安全、法制教育。

  8.加强心理健康教育,培养学生健康的人格。充分使用学生发展中心的设备设施,发挥心理咨询的作用;定期更新健康教育网页——“心理驿站”,刊出心理健康板报,组建、成立学生心理协会,开设健康教育课,校报《马洲风韵》定期刊出心理专栏,举办心理健康活动周,透过多渠道对学生进行心理教育和心理疏导,提高学生心理调节潜力,为塑造健全人格尽绵薄之力。

  9.加强高品位的校园文化建设,搭建学生施展才华的平台。充分发挥团委组织潜力,调动学生会的工作用心性,加强学生会工作指导,定期召开会议,更好地开展学生自治自理工作,提高学生工作潜力和社会活动潜力。

  (三)加强家校联系,健全学校、家庭和社会三结合的教育网络。

  充分利用班主任联系家长的主角作用,加强班主任家访的督查,班主任加强对家长教育子女方法的指导,宣传党的教育思想和学校教育要求,提高家长教育子女的潜力。组织好家长会和家长委员会,努力发动家长和社会力量来支持学校的教育教学工作。

  (四)创新德育思路,有效推进德育各项工作有序开展。

  1.完善值日工作制度,明确检查项目、扣分细则,调整值日人员结构,由部门协调统一安排学校三个年级中层领导担任值日负责人,配备各学科备课组长及班主任担任值日成员,做到职责到人,检查严格,奖惩公平,公布及时,整改到位。

  2.进一步加强师德师风建设,外树形象,内强管理,在原先单一学生问卷调查的形式上增加家长问卷调查和社会调查,取得更公正客观的评价数据,树立先进典型教师、班主任。在环境许可条件成熟的状况下开通师德师风建设热线,争取第一时间了解掌握相关动态,及时妥善处置,有效遏制不良风气的构成与发展。

  3.建立政教处同志家访制,政教处将完善并了解学生第一手资料,对各年级优秀学生、边缘学生、问题学生、租住校外学生以及单亲、留守等学生进行有计划、有目的、分层次的家访,同时进行督查班主任家访的回访,推动班主任的家访工作。增强家长对子女的职责心以及班主任工作的职责感。使高高在上的学校教育蹲下身子接上地气与家庭、社会正确的关心每一个子女。为学生的成长,家长的教育义务做好服务工作。

  4.巩固班会课教育阵地,杜绝私自挪用、自修。班会课是班主任进行班级管理的主渠道,是学校进行学生德育工作的主阵地,班会课是班主任针对班级状况对学生进行教育的一种有效方式,同时也是班主任指导学生开展主题班会的统一时间,对学生思想的转变和良好班风的构成有不可低估的作用。学校将逐课检查记载并作为班级管理的重要考评依据。

  5.充分利用校学生发展中心这一平台,利用心理软件对所有学生进行心理测试,发现问题及时进行疏导和治疗。根据学生的潜质会同班主任、家长、学生本人,明确学生适宜从事的专业和方向,进一步明确高考目标,充分挖掘学生潜能。

  政教处工作计划

  一、指导思想

  坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和礼貌素养为目标,进一步整合德育资源,构建学校德育体系,以爱国教育、安全教育、养成教育、法制教育、心理健康教育、环境教育等为重点,建立蓬勃向上、礼貌、和谐、有序的校园,不断增强我校德育工作的针对性和实效性,确保省级示范高中荣光。

  二、工作目标

  围绕一个中心—“以服务教学为中心”;

  抓住两个重点—“加强学生的养成教育”、“加强校园常规管理”。

  三、工作措施

  (一)德育队伍建设化

  1、以师德建设推动学校德育工作。重点抓好教师群体的道德素养和人文素养,在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下,大力提倡情感教育,防止教师简单粗暴的对待学生,坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。

  2、加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络。实行校长全面负责,分管副校长主抓,政教处、综治办组织实施,年级主任、班主任、团干部、心理健康老师、政治老师为骨干,全体教职工为基础共同参与的学校德育工作网络。

  (1)加强政教处德育干部队伍建设和德育理论学习和德育研究,创新性地开展德育工作,以提高工作有效性和针对性。

  (2)配合团委加强团队、学生会干部队伍的建设,注重对学生干部的培养。

  (3)抓好年级委员会、班主任队伍建设。健全和完善《三穗民高班主任工作绩效考核方案》,坚持每月至少一次班主任例会制度,每周年级主任例会制度。

  (4)各班要加强班群众建设,尤其加强班级精细化管理,建立强有力的班干部队伍,并根据班级实际制定切实可行的班规、班纪和班级目标、任务。

  (5)配合办公室加强心理健康教育,培养学生健全的人格。邀请专家为学生、家长、教师,个性是高三学生和家长作家庭教育报告会。

  (二)德育宣传经常化

  1、根据《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《三穗民高学生在校一日常规》、《德育读本》等,透过宣传栏、橱窗、标语、黑板报等宣传形式,开展养成教育、爱国教育、安全教育、法制教育、心理健康教育、环境教育,丰富学生的学习生活,陶冶学生的道德情操,增强学生的社会职责感。

  2、注重学科渗透,提高育人效果。在各科教学计划和教案中具体体现德育资料,做到既教书又育人,真正体现“润物无声”的教育效果,创设“全员育人”的教育格局。

  3、发掘社会和家庭教育资源,提升教育特色。

  (1)充分发挥家长委员会的作用。倾听家长的意见和推荐,贯彻学校的教育要求;充分利用家长座谈会配合学校教育,构成教育合力。

  (2)挖掘社会教育资源,在上级主管部门允许状况下有计划的开展校外教育活动,让学生走进社会、融入社会,并在活动的参与、体验中提升素养。

  (三)德育活动专题化

  德育活动的开展,有利于学生良好行为习惯的养成,我校继续有组织、有计划地开展专题化的主题活动,丰富学生的生活,展示学生的才华,培养学生的潜力,陶冶学生的情操。

  1、开展“行为规范养成教育月”活动。新学期伊始,为了严格学校管理,培养学生养成良好礼貌的行为习惯、生活习惯、学习习惯,进一步培养、提升学生的道德意识和高尚情操,建立礼貌健康、温馨和谐的完美校园,在全校范围内集中开展“行为规范养成、终身受益无穷”活动。

  2、开展法制安全宣传教育。充分利用黑板报、宣传栏、校园广播、师生集会等形式对师生进行法治安全知识教育。

  3、开展理想、心理健康教育活动。主要以人际关系心理教育、考试心理教育、青春期教育为突破口,让学生构成自我调节的控制潜力,正确处理好男、女同学的间的交往。

  (四)德育常规精细化

  1、重视和加强对“问题学生”跟踪帮教工作。

  2、继续推行“三值日”制度(行政值日、教师值日、学生值日),加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、礼貌礼貌习惯,做到在“严”上下工夫,在“细”上做文章,在“精”上求发展。

  3、加强常规管理和行为规范教育。

  4、坚持勤查勤访。全体班主任,要勤到班、勤家访、勤谈心。做到:学生的不良现象,透过谈心去解决;学生情绪低落,透过谈心去鼓励;学生的突出问题,透过谈心去温暖;不做事后“消防员”。

  5、加强主题班会的开展。

  6、加强校园环境卫生整洁化。

  7、加强学生宿舍管理。

  ①建立、健全学生宿舍管理制度。②加强住宿生教育,培养住宿生良好的生活习惯。③班主任用心参与宿舍管理。④加强学生宿舍文化建设,打造“温馨寝室”“礼貌寝室”。

  (五)德育文化阵地化

  1、加强校园文化建设,做到净化、绿化、美化、教育化。

  2、举行第五届广播体操比赛。

  3、举行第六届田径运动会。

  (六)安全工作职责化

  树立“安全无小事,职责重于泰山”理念,

  1、与八弓派出所建立安全教育网络;

  2、健全各项安全工作制度,做到有预案、有措施。

  3、健全护校队、应急队等安全工作小分队。

  4、定期进行安全检查,发现隐患及时整改。

  5、多途径加强安全宣传与教育

  总之,要用心探索新思路、新方法,增强德育工作的稳定性、实效性和创新性,实现学校德育的可持续发展。

  政教处工作计划

  一、指导思想

  牢固树立“以人为本,德育为先、全员育人”的理念,以班主任队伍建设、学生传统美德教育、行为规范养成教育、班群众建设、后进生转化工作、安全法制教育为重点,狠抓过程管理。提高德育工作的针对性、实效性,促进学生德、智、体等全面发展,为青少年学生的健康成长营造良好的育人环境。

  二、工作目标

  1.班主任队伍健康、敬业,阳光、优秀,使学校的德育工作更上一个台阶;

  2.养成学生良好的行为习惯,加强传统美德教育,透过“孝亲尊师”、“爱国感恩”、“礼貌礼仪”、“感恩生命”等主题教育,构成校园活泼、健康、礼貌、儒雅的校风。

  三、重点工作

  (一)传统美德教育实践,关注学生的心灵成长。

  1.抓学生的日常行为规范。以“七项评比”为抓手,规范学生的日常行为。

  2.传统美德教育。开展丰富多彩的德育活动。提高学生的整体素质。透过七年级新生的“传统美德”夏令营、“传统文化”教育系列活动、各班的主题班会、专家讲座、传统节日教育、元旦文艺汇演、书香校园建设等活动,开展形式多样有用心好处的文体活动,让学生展示特长,张扬个性,传承传统美德。

  3.完善学生的自我管理机制,加强学校层应对学生的管理力度。

  (1)加强值周工作。值周领导与教师务必从对学校、师生、自己负责的态度,搞好本周的监督、检查、评价工作,有效矫正不良习惯。在工作中,务必每一天深入一线检查指导,务必准确客观地评价好班级整体表现,务必全面具体真实做好反馈工作。

  (2)加强学生干部队伍建设。充分发挥班级干部和学生会成员的用心性,完善学生自主管理委员会,深入开展学生“自我教育、自我管理、自我完善”的活动,培养学生具有“学习的主人、学校的主人、时代的主人”意识。

  (二)抓好班主任队伍建设和班群众建设工作,建立一支强有力的德育教师队伍。透过各种途径培养一批爱岗敬业、勇于奉献、用心进取的具有必须理论水平和管理潜力的班主任队伍,为学校的可持续发展打下坚实的基础。

  1.构建“全员德育”行动管理机制。学校构建完善德育校级领导——政教处——年级段——班主任——学生会的德育工作新机制,尤其是大力推进了学生成为德育管理者的行动。

  2.不断完善考核制度,以此引领班主任,清晰班主任的管理思路。学期末根据考核制度,对各班群众和班主任进行考核、表彰。

  3.召开每月一次的班主任例会,总结经验,交流讨论,不断提升班主任们的管理经验和工作效率。

  4.充分发挥我校自创的“班主任故事会”研讨交流平台功能,进行个案分析,集思广益,丰富育人途径,提高育人实效。

  5.更加完善班级考核机制,充分发挥任课教师德育的主观能动性,为各班配备临代班主任,使各班的德育工作更上一个台阶。

  四、常规工作

  1.加强班主任队伍建设。建章立制,落实好班主任工作职责;加强班主任培训及班级管理研讨,提高班主任的管理潜力;加强班级量化考核,除班主任固定津贴之外,增加量化奖励;组织好班主任故事会,开展“班主任故事会”活动,让班主任感受到职责、尊重和尊严。

  2.优化学生日常行为规范评比考核资料与机制。以“七项评比”为抓手,在德育管理实践中,不断推进、逐步完善学生日常行为量化考核,刚性管理与柔性管理相结合;学校德育量化考核评估体系,要更多地注重对个体的研究、分析和量化,更多地注重德育过程管理,以对班主任工作和学生常规管理全面、科学、系统、规范、客观、公正的检查考核、量化评估为抓手,有效提高了德育工作的针对性、实效性。

  3.加强值周工作。值周领导与教师务必从对学校、师生、自己负责的态度,搞好本周的监督、检查、评价工作,有效矫正不良习惯。在工作中,每一天深入一线检查指导,准确客观地评价好班级整体表现,全面具体真实做好反馈工作。

  4.加强学生干部队伍建设。充分发挥班级干部和学生会成员的用心性,完善学生会,深入开展学生“自我教育、自我管理、自我完善”的活动,培养学生具有“学习的主人、学校的主人、时代的主人”意识。用心探索值周班级效能问题,提高学生的群众职责感和管理潜力。

  5.努力做好家校沟通工作。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分,要开辟多种渠道,夯实家长学校的管理;采用多种形式,丰富家长学校的活动;提高家庭教育水平,促进家校联系,广开社会育人渠道,用心构建家庭、学校、社会一体化的教育体系;确保家长会按计划举行。

  6.强化书香校园建设。充分利用“读书倡议书”、“黑板报”、“读书标语”等方式大力宣传读书活动的目的和好处,引导师生及家长用心参与到活动中来;保障读书时间。每周设一节阅读课,每一天保证30分钟的读书专用时间;组织举行丰富多彩的读书活动如“班级书香专栏评比”、“讲故事擂台赛、”“经典美文朗诵比赛”、“读书心得交流会、”“读书征文、”“古诗背诵”等等。力求透过活动的开展,师生的读书成果,构成一种浓郁的校园读书氛围,全面提升师生的文化素养。

  7.加强班级文化建设。

  8.加强心里健康教育。

  9.校园安全和法制工作。安全是学校一切工作的基础,要个性重视饮水安全、交通安全、活动安全,一方面全体师生要进一步增强安全意识;另一方面,学校要及时进行安全检查,杜绝事故隐患。实现学校安全职责“零”事故的目标。

  10.卫生教育和健康教育。健全和完善学校突发公共卫生事件报告与预警机制,切实搞好各类流行性疾病的防控工作;透过各种方式向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生、青春期卫生等方面的卫生常识教育与防范知识。

  规范学生体检档案,用心做好学生体检后的分析和跟踪;加强家校联系,明确预防措施,切实降低视力低下、肥胖等常见病发病率。

  11.加强住宿生管理工作。

  在我校,住宿生占了很大一个比例。因此,做好住宿生管理工作十分重要。政教处有专人管理住宿生,每周一次召开生指教师会议,总结,分析,解决问题。

  开学初召开全体住宿生会议,重申纪律,表扬优点,指出问题。发现问题及时解决。平时对寝室的卫生、纪律、行为严格管理,量化打分,计入班级“七项评比”成绩中。

  12.德育专题教育构成序列,发挥强大德育功能。

  开展丰富多彩的德育活动。提高学生的整体素质。透过传统美德“孝亲尊师”、爱国感恩主题系列活动、主题班会、专家讲座、重大节日教育、元旦文艺汇演等活动,开展形式多样有用心好处的文体活动,让学生展示特长,张扬个性。

  (1)增强道德教育的计划性。政教处明确本学期的几个重点:守纪自律、礼貌礼仪、孝亲尊师、爱国感恩、张扬个性。一个时段突出一个主题,例会、班会、升旗都围绕同一个主题开展教育活动,构成强大的德育氛围。

  (2)升旗仪式要充分发挥其特有的教育功能。学校成立国旗队,首先以庄严肃穆的国旗队阵容来感染学生。开学初制定出《国旗下讲话安排表》,按照计划指定教师每周演讲,以此到达教育目的。

  (3)利用各班黑板报、学校宣传橱窗、校园广播、校园网等宣传阵地加强对学生进行科技、体育、美术、卫生等知识的宣传,扩大同学们的知识面,提高同学们的综合素养。

  (4)突出各年级段的教育主题。七年级:行为习惯养成教育,传统美德教育,构成爱惜时间、自觉学习、按时完成学习任务,独立完成作业的态度和习惯;八年级:行为习惯、传统美德教育,懂得珍惜青春年华,养成严肃认真的学习态度与习惯;九年级:行为习惯规范教育,传统美德教育,自我认识、评价、管理、调节、教育潜力的培养教育。

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